学生质疑能力的培养

一、学生质疑能力培养的重要性 现代学习方式的一个重要特征就是“问题性”。即强调质疑在学习活动中的重要性。一方面强调通过质疑和问题来进行学习,把质疑看作是学习的动力、起点和贯穿学习过程中的主线;另一方面通过学习来生成质疑,把学习过程看成是发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程。在全面实施素质教育的今天．为了学生全面发展,就得必须重视对学生质疑能力的培养和提高。     

互动电视终端故障案例分析二例

本文着重讨论了HFC双向网中互动电视用户终端故障的案例分析．对互动电视终端故障产生的现象、原因、处理结果做了详细的分析和总结。     

基于知识元的文本知识标引

本文提出了知识元标引的新概念,认为知识元标引是实现跨领域知识集成与知识发现的基础。对文本知识元类型,标引规则,人工知识元抽取,软件知识元抽取,人工知识元修改,知识元面向对象表示,知识元对象链接等进行了分析和试验。开发出了“数值知识元”模型,取得了理论与方法的验证,证明了该方法的先进性和实用性。     

基于创新点的知识元挖掘

本文提出基于创新点构建知识元以解决论文创新知识的有效发现和利用问题。对科技论文知识创新生产、知识增值管理、知识集成利用做了分析,对文本创新点的表现形式做了探讨,对创新点的挖掘做了试验,结果表明基于创新点的知识元挖掘是文本知识挖掘的一种有效方法。     

谈高师音乐表演专业人才培养模式的构建

从目前高师音乐表演专业生源特点、专业课教学和就业情况入手,对高师音乐表演专业人才培养模式存在的问题进行了分析,提出了高师音乐表演专业人才培养模式构建思路。     

对高校公共艺术教育教师队伍建设问题的思考

高校公共艺术教育自开展以来,得到了非艺术专业在校生的普遍欢迎,学生从中获益匪浅.然而还有一些不尽如人意的地方,如师资问题.文章从理论需求、现实困境和建设策略三方面,论述了加强公共艺术教育教师队伍建设的必要性和可行性,旨在促进公共艺术教育在培养人才中发挥更大的作用.     

浅析俄语中的拉丁语借词

在现代俄语中存在大量外来语词汇,拉丁语借词在其中占有相当大的比例,也涉及到了各个学科领域。本文首先说明了俄语中拉丁语借词在语义上的分布,简要列举了一些常见的拉丁语借词,并从语音的角度分析了拉丁语在借词过程中的变化规律。     

初中道德与法治问题导学中问题的设计策略

老师在进行备课时需要做的一项非常重要的工作就是根据我们的教学内容做出合适的问题设计.道德与法治课老师在进行中道德与法治教学时,需要结合相应的提问来激发学生学习的兴趣,从而提高学生学习效率.本文就初中道德与法治问题设计导学中的问题设计做出一定的探讨.     

基于文献计量的学科馆员研究综述

采用文献调查的方法对1989-2006年11月间国内学科馆员研究领域的论文的成长变化、期刊分布、著者分布情况进行了统计分析,并对研究主题做简要的综述,探讨了这一领域论文研究特点,对今后的进一步研究提出了建议。     

教学，多一些贴合——以“基本不等式证明”教学为例

<正>教之道在于度,对于这个度,笔者给出了这样一种诠释：贴合就是度.教学,就是要多一些贴合,即贴合教材意图,贴合学生实际,贴合教学发展.近期,笔者作为评委参与了某市高中数学优质课评选活动,课题是《基本不等式的证明》(苏教版普通高中课程标准实验教科书必修5第三章《不等式》的第4讲第一课时),最后应邀就本课题上了一节示范课,