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化学概念是化学教科书的承载前人知识经验的精髓。是教师传播化学知识的关键“点”，是学生学习好化学知识的桥梁，化学概念的教学显得尤为重要。我们试图从不同的角度和分类依据划分高中化学概念体系，并结合新的教育思想和理念，艇出几种化学概念教学方法供大家探讨。
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12.
一、中学化学有效教学的要素
有效教学包括三个最基本的元素：教师、学生和课程资源（或称教学资源、教学内容）。需要强调的是,这里的课程并不是指狭义的课本,而是围绕学生展开有效学习的所有支撑性资源,即教师所用、学生可学的教学“资源”和“内容”。三者的关系如下：
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