2D/3D MoS2/HTCN异质结制备及光催化固氮综合实验

光催化固氮是目前光催化领域的一个重要研究方向。该文利用自组装法合成了2D/3D MoS₂/HTCN光催化剂,并通过XRD、XPS、SEM、TEM、UV-vis DRS、PL和EIS等技术对催化剂进行了表征。在模拟太阳光的条件下,进行了光催化固氮的测试,通过控制变量法对合成氨的氮源进行了研究,并对光催化固氮的机理进行了探讨。该实验包含了多种材料的制备以及测试工作,综合性强、新颖性高,不仅能培养学生在催化剂合成和表征方面的能力,同时注重培养学生的科研思维,全面提高学生的科研素养。     

融合大语言模型的国防科技情报智能感知系统构建及应用研究

[目的/意义]在全球地缘冲突风险下,搭建自主可控的国防科技情报智能感知系统,对国家安全和军队建设的战略决策支撑作用重大。开展融合大语言模型的国防科技情报智能感知系统建设研究,能提高情报获取效率和智能分析能力。[方法/过程]该系统通过自动采集分类更新,可以快速识别技术情报及专家情报;构建了庞大知识库和信息模型,融合大语言模型智能挖掘创新点和前沿技术。[结果/结论]该系统总体上实现了根据任务及时监测重要情报线索、深度挖掘支撑可信情报的证据及证据链、智能感知领域技术关键内容等功能,为国防科技情报工作在人工智能时代提质增效提供参考借鉴。     

浅谈海鲋钓法

海鲋属鲷鱼目,学名黑鲷,俗称海地、海猴。山东沿海对体重250克以上者,也叫“黑加吉”,为近海珍贵鱼种,经济价值较高。海鲋在海钓中,是稍感难钓的鱼种之一,但若能掌握其习性及活动规律,也较易钓到。现对海鲋的钓法浅谈如下：海鲋有春秋两个钓季,春钓时间较短,一般在5月份（立夏前后）至朋末（小暑前后）近两个月时间。此时为海地产卵期,一般身长12cd米至15ot米,体重100克左右,多游大在有碎石和海藻的浅水中,因此,钓春海鲋要选择在沙滩、碎石交杂的地方,水深不宜超过2米,海鲋因产卵不喜风浪过大,风力在4级以下为宜。春海鲋…     

浅说光线与钓鱼的关系

渔人皆知不同的鱼种都有它固有的生活习性,11常有文章研究论说。如水温、水流、水层、气压、水溶氧量、风向风力、潮水等。那么光线与鱼类的生活习性有没有关系？关系多大？却少有人论及。本人对此没有深人研究探讨,只是常于水边垂钓、观察,有肤浅领悟,愿抛一砖,希能...     

基于“双碳”目标背景下冶金工程学科的发展机遇与挑战

随着大数据、互联网、人工智能等信息技术的深入发展,传统冶金工程学科的人才培养模式、教学目标、科技研发与知识框架结构等内容已难以适应新形势下的产业技术变革与企业转型升级需求,而“双碳”目标的提出更是倒逼冶金工程学科主动适应新形势的学科发展脉络,在此背景下冶金工程学科的发展既充满着机遇也伴随着挑战。     

愧疚

岁月冲淡了许许多多的往事,但在我心中却永远留着一份抹不掉的阴影,它时时撞入我的心田,让我愧疚不已。上初中时,我、强、还有明是相当要好的朋友。强就像他的名字一样,样样都要强,尽管家境贫困,但从不自卑。在家里,很懂事,只要一到周末就帮常年被风湿病折磨得痛苦的母亲干这于那,并发誓一定要成为一名医生,为像妈妈一样的病人减轻疾病带来的痛苦,在学校是老     

高中数学思想方法的结构化教学研究

数学核心素养如何在日常教学中高效实施?教师除了加强基础知识的教学之外,数学思想方法是高中数学教材中不可忽视的隐含线索.结构化教学可以帮助学生形成较为完善的数学知识结构与认知结构.从结构化视角分析教材的知识结构,并对数学思想方法的教学进行结构化分析.     

基于网络的友谊农场农机信息管理系统

黑龙江八一农垦大学精准农业技术研究中心根据友谊农场农机管理现代化的需求,进一步提高大规模集约化现代化农业生产水平,提高农机管理水平,结合互联网络技术,与友谊农场农机管理部门合作,为友谊农场开发一套“农机管理网络信息系统”。该系统可以实现异地网络数据库访问和浏览,实现友谊农场农机网络化的管理,提高农机管理的科技水平,为友谊农场的农业现代化发展奠定了基础。     

少数民族地区高校学报编辑主导创新意识及其培育

少数民族地区高校学报作为我国高校学报阵营的一支有生力量,在促进少数民族地区科技文化建设、繁荣民族高等教育以及造就高层次优秀人才方面发挥着重要作用.近年来,业内人士虽然对高校学报编辑个体创新意识的相关讨论较多,但对少数民族地区高校学报编辑个体创新意识方面的探讨很少.本文围绕少数民族地区高校学报的职能属性,编辑创新意识的特征、内涵及其现实意义,论述了编辑个体应当具备的4种主导创新意识及其培育.     

加强创新能力建设促进企业技术进步

推动自主创新是落实科学发展观的重大举措,是面向未来发展的重大战略选择。企业是技术创新的主体,要增强企业创新能力,就要从体制改革、机制完善、能力建设、财税金融政策等方面形成鼓励和支持自主创新的良好环境。“十五”以来,在省委、省政府的领导下,我省积极实施“科教兴青