浅谈汉语拼音教学方法

汉语拼音是认识汉字,学习普通话的工具,是小学语文教学重要的组成部分,要把拼音教好,让学生读准,写准,拼准是一件很重要的事,也是很难的事。人教版义务教育课程标准实验语文教科书,有色彩明丽的插图、浅显易懂的内容、富有童趣的练习,大大增加了语文学习的趣味性。而且教材还体现了课程标准所要求的综合性、科学性、时代性、开放性等特点,力于全面提高学生的语文素养。     

浅谈如何做好中等职业学校的班主任工作

中职学校的班主任任务特别艰巨,需要花很多时间、心思去做好这份工作,使中职学生更好地、更全面地发展,为国家培养更多的人才。笔者就多年在中等职业学校班主任工作谈几点自己粗浅的看法：中职学校班主任工作的重要性;及时进行职业意识教育和专业思想教育;加强自身能力和特长的培养;让学生真正成为班级管理的主体;培养班、团干部,发挥班团组织作用。     

民国初期维吾尔族扎吉德教育改革探索

民国初期颁布的一系列国民教育政令法规,有力地推动了维吾尔族近代新式教育的发展。于是,新疆各地的一部分启蒙人士学习内地,仿效鞑靼扎吉德教育,创办许多新式学校,致使维吾尔族新式教育得到初步发展。需要一提的是,这一时期许多鞑靼知识分子直接参与维吾尔族教育改革运动,起了一定的作用。本文以最新成果为依据,试对此期维吾尔族扎吉德教育改革给予较全面的阐述。     

党的第三个历史决议的三重逻辑探析

党的三个历史决议是马克思主义中国化时代化至关重要的三份文献,贯穿马克思主义中国化时代化的整个发展历程。第三个历史决议《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》是中国共产党最新的纲领性文献,是以中华民族伟大复兴为主题展开的。对党的第三个历史决议的历史逻辑、理论逻辑与价值逻辑进行分析,能够深入理解中国共产党在百年奋斗中的理论探索与实践创新,并深刻认识其时代价值。     

党的光辉照耀下的“五朵金花”——谈中央电台民族广播的成长与成就

中央人民广播电台民族广播已经走过了60年的光辉历程。民族广播从无到有,日渐成熟,始终以党的新闻理论为指导,以宣传党的方针政策为节目宗旨,为宣传党的民族政策、增强民族凝聚力作出了积极贡献。     

试论现代哈萨克语借词及其方式

世界上没有孤立存在的民族.民族和民族之间会有贸易往来、文化交流、移民杂居、战争等形态的接触.凡民族之间有接触都必然会相互影响.这种民族之间的相互影响首先反映在语言中,尤其是在词汇中直接表现出来.借词是借用和吸收别的语言的,所以叫借词,也叫外来词.     

新疆民族中小学双语教育的历史及其发展趋势

新疆民族中小学双语教育始于20世纪50年代,至今已有50多年的历史。在这半个世纪的发展过程中,双语教育在内容、形式、规模等各方面都有了很大的变化,对提高新疆少数民族教育质量有极大的促进作用。21世纪,双语教育具有广阔的发展前景。     

高校课程考核管理实践与思考

本文在分析学校课程考核管理模式改革实践的基础上,对进一步搞好课程考核管理工作提出了几点初步设想.     

清末维吾尔族教育改革运动(二)

19世纪60年代至90年代,在我国开始了以"中学为体,西学为用"的洋务运动。在这个特定的环境下,受影响的一些新疆维吾尔族资本家也开始学习内地,仿效欧洲教育,尝试对原有的经文学校教育进行改革。以"扎吉德"为名的教育改革,在北疆以伊宁为中心,在南疆以喀什噶尔为中心开展,既是近代维吾尔的教育运动,同时,也传播了民族主义,特别是近代一些民族分裂主义分子的思想多源于此。本文以近些年来国内外学者最新成果为依据,试对此时期维吾尔族开展的教育改革运动给予较全面的阐述。