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121.
(接上期)第三段18、拧身滚翻势(左)接上式,左转向左进步的同时外崩肘,曲架至头顶左上方,拳心朝外,右足跟进,右上钻拳,拳心朝上,目光平视前方(图2 3)。要点:同步跟进。19、拧身滚翻势(右)接上式,右足向前进步的同时右外崩肘,曲架至头顶右上方,拳心朝外,左足跟进,左上钻拳,拳心朝上,目光平视前方(图24)。 相似文献
122.
朝鲜,位于亚洲东部的朝鲜半岛的北端,境内地势以山地、高原为主。东北与俄罗斯有陆地交界,过鸭绿江、图们江与中国一水相邻。在历史的长河中,自古以来朝鲜和中国就有着一衣带水的关系,朝鲜半岛的文化更深受中国传统文化影响,包括绘画艺术。朝鲜在高丽国时(918~1392年)已设立有专门的绘画机构——图画院。当时高丽绘画受北宋画风影响,并派出画家留学中国的宋朝,或邀请宋朝画家到朝鲜交流。 相似文献
123.
124.
近年来,美国风行一种“木匠教学法”,方法很简单:给孩子一些木块和量尺,由他们去量木块的长宽高低,然后拼造一些简单的物体。“木匠教学法”的最大好处是使孩子始终处在一种具体的操作之中,极大地锻炼了孩子自我发现问题和亲手解决问题的能力,给了孩子充分的机会发展想像力与创造力。 相似文献
125.
职校学生的课堂问题行为比较突出,影响课堂教学效果。课堂上,教师对学生问题行为采取恰当的应变处理方法,可以改善课堂教学秩序,提高课堂教学质量。 相似文献
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