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11.
综合评价与合理选用医学期刊 总被引:1,自引:0,他引:1
中国科学技术信息研究所每年发布的《中国科技期刊引证报告》(以下简称引证报告 ) ,自 2 0 0 3年开始 ,向社会全面公布 1 5项具体统计数据。本文以 2 0 0 3— 2 0 0 4年引证报告[1,2 ] 所提供的 1 5项数据为基础 ,综合分析 5种宗旨、作者群和读者对象基本一致的康复医学期刊 ,试图为学科同行客观评价、合理选择和利用康复期刊文献资源提供一定的依据和参考。1 5种指标中 ,影响因子、总被引频次、即年指标、他引率、引用刊数、扩散因子和被引半衰期称为期刊的被引用指标 ,主要显示该刊被读者使用和重视的程度以及在科学交流中的地位和作用 ,… 相似文献
12.
利用文献计量学的方法,对2002-2005年《贵图学刊》所刊载论文及引文进行了统计分祈。 相似文献
13.
高飞刘爱冬张有光王俊熊庆旭 《中国现代教育装备》2018,(23):39-42
以在北京航空航天大学开展的"隆德大学联合班级项目"为实施对象,对电子信息工程类课程进行国际化教学改革的探索与实践。提出了强化双语教育、开展小组研讨、重新设计实验环节、深化国际联合办学等措施,提升课堂效率与课程国际化水平,使学生具备国际化视野,提升国际通用工程能力,满足社会对国际化精英通用工程人才的要求,服务于北京航空航天大学"双一流"大学建设目标。 相似文献
14.
文章基于高校科技创新对经济高质量发展的影响机制,选取2009~2018年27个省份的面板数据,分别测度经济高质量发展综合水平和高校科技创新能力,并采用个体固定效应模型实证分析了高校科技创新对经济高质量发展的影响。结果表明:我国经济高质量发展虽呈增长趋势但仍处于较低水平,大多省份高校在科技研发和科技成果转化阶段未能实现DEA有效;高校科技研发对经济高质量发展具有积极作用但不显著,而高校科技成果转化率对经济高质量发展有显著的积极作用;稳健性检验使用工具变量和替换解释变量的方法,研究结果仍然可靠。基于结论,提出提高高校科技创新能力、推动创新技术在生产生活中的大规模应用等对策建议。 相似文献
15.
熊亚平 《河北广播电视大学学报》2022,(5):1-6
冯剑著《近代天津民间借贷研究(1900—1949)》选取天津作为社会区域,借鉴信任理论,从城市史的视角对原先属于乡村史重要内容的民间借贷进行了多方面的深入探讨。冯著在研究视角与理论方法、研究内容与资料等方面取得的进展,尤其是对信任理论的借鉴和运用,对凸显“城市属性”的民间借贷机构、借贷行业与借贷群体(借贷者)、借贷抵押和城乡关系等方面的深入考察,对具有天津地方特色的档案和报刊资料的发掘利用等,使其成为一部能够体现近代民间借贷研究新趋向的代表性著作。虽然冯著在框架结构、内容取舍、资料处理等方面仍存在一些不足,但对进一步推动近代华北区域史,尤其是天津城市史、城乡关系史的研究,有一定的借鉴意义。 相似文献
16.
17.
<正>教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第2~3页。教学目标:1.理解小数乘整数的算理,掌握小数乘整数的一般方法,会比较熟练地进行笔算。2.经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程,自主探索小数乘整数的计算方法,沟通小数乘法与整数乘法的内在联系,渗透转化思想,培养简单的逻辑推理能力。 相似文献
18.
<正>一直以来,阅读被视作人类进步和世界发展的重要阶梯。法国作为盛产诸多文学巨匠和盛行人文思想的国家,阅读习惯和阅读文化更是备受国民推崇。近年来,在智能手机、社交媒体等的影响下,法国传统阅读文化受到一定冲击,特别是青少年的阅读素养表现堪忧。2018年国际学生评估项目(PISA2018)测试结果表明,20.9%的法国15岁学生存在阅读素养欠缺的问题,20%的小学毕业生尚未掌握好阅读、写作、算术等基本知识,这成为他们后续求学的主要障碍,并进一步加剧了教育不公平等一系列问题。为进一步提升法国全民特别是青少年的阅读素养,自2017年起, 相似文献
19.
随着新课程改革的日益深化,教育理念不断更新,素质教育的要求越来越高,而传统的语文教学模式在一定程度上限制了小学语文教学的发展,忽视了学生的自我提升。所以,教师应不断创新,改变教学模式以及教学手段。在这种情况下,单元教学和项目式学习受到广泛关注。项目式学习是一种新型的开放式教学,有利于促进学生主动探索问题,使学到的知识和技能在活动中更加深刻。两者结合,充分激发了学生的学习积极性,促进学生对学习的探究性,培养相互协作的能力和动手能力,提高学生的语文综合素养。 相似文献
20.
熊新利 《武汉市教育科学研究院学报》1999,(10)
对于一个数学命题的真假性的识别,真命题需从理论上加以论证,假命题只需举一具反例就可以了。初中几何第二册,所谓“边边角”,是命题“有两边及其中一边的对角对应相等的两三角形全等”的简称。初中教材中,就这个命题举了一个例子,说明它不成立,对例子中的两个三角形是如何构造的就省略了。但在学习中,经常涉及“边边角”问 相似文献