加拿大全纳教育的实践及启示

一、全纳教育的起源 20世纪60年代,养护机构、特殊学校及特殊班仍是当时加拿大最主要的为残疾学生服务的组织。与此同时,在民间、社会和教育活动的促进下,家长、拥护者、立法者及其他人开始反对将所有特殊儿童与同龄人分开的隔离教育。     

转变教师角色,培养学生自主学习能力

现代教育的目标越来越倾向于人才语言交际能力和综合素质的提高,教师角色的转变,从以教师为中心,变成以学生自主学习为中心是实现这一目标的有力保证.本文通过引入"自主学习"和快乐学习这二个概念,论述转变教师角色和提高学生自主学习能力的途径.     

培智学校校长在学校文化建设中的角色探讨

培智学校的校长在学校文化建设中起着至关重要的作用。本文对校长在培智学校文化建设中所担任的角色进行了分析,以期更好地认识和发挥校长的作用和力量,促进培智学校校园文化的发展。     

我国智力残疾儿童随班就读研究的现状与反思

运用文献研究法,从研究者来源和研究内容两个维度对近二十年我国智力残疾儿童随班就读研究的现状进行梳理与分析.结果表明:研究者地域分布不均,东、中、西部差异较大;研究者单位分布不均,单位间合作少、学段分布不平衡;研究内容分布不均,教学和心理健康研究多、行为和支持研究少;研究内容呈现出阶段性,由关注安置模式转向关注教育教学质量.     

古希腊建筑之帕提农神庙

古希腊建筑的主要特征是和谐、完美、崇高。最能代表古希腊建筑风格的就是神庙了,而在众多神庙建筑中帕提农神庙绝对是古希腊建筑的骄傲。建筑本身也体现了设计师所考虑到的功能的划分,具备了祭祀、储存等功能。并且也体现了建筑的艺术性融入了雕塑、壁画等艺术元素,体现了做为欧洲文明重要发源地之一该有的风貌,并对欧洲建筑风格有极其深远的影响。     

体育教学对学生心理健康的维持与增进初探

心理健康是促进学生身体健康的基本保证,是培养大学生高尚道德的基础,体育教学有利于学生心理健康的维持与增进,有利于学生综合素质的提高.     

少儿阅览室建设与管理刍议

新世纪的到来,蕴含着人类经济和社会发展的宝贵机遇.而少年儿童是跨世纪的一代,把这一代人培养成为道德高尚、有理想、有学识、勤于思考、勇于开拓的一代新人,学校固然重要,但少儿图书馆及公共图书馆少儿室是以广大少年儿童为服务对象的重要社会教育机构,是学校教育的延伸和继续,同样担负着培养"四有"新人的重任.     

基于BP神经网络的中文图书采购招标评价

在建立中文图书采购招标评价指标体系的基础上,设计了一种基于BP神经网络的中文图书采购招标评价系统。这一系统加快了算法速度,改善了算法性能,主要通过增加动量项、动态调整学习率等方法使过去静态BP网络动态化,采用层次分析法生成网络训练样本,有效地利用了BP神经网络的优点,避免了中文图书采购招标评价过程中的一些人为失误。     

培智学校隐性课程建设必要性之分析

隐性课程在普通教育中已经得到广泛的研究和实践,但在特殊教育尤其是培智教育中研究却非常少。招生对象的复杂性、教师和领导者隐性课程观念的缺乏、目前培智学校隐性课程研究的缺失等决定了培智学校必须发展隐性课程。     

时间序列法在高校新生入学率预测中的应用

采用平滑线散点图分析某高校招生部门提供的2005～2009年分省、直辖市所录取新生入学报到率历史数据,应用基于时间序列法的新生入学报到率预测模型预测了2010年14个省、直辖市新生入学报到率,与实际报到率相比较结果显示由模型预测出的2010年新生报到率绝大部分处于置信区间．该模型可为高校招生部门在各省、直辖市投放招生指标提供一种定量决策方法．