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71.
健美操创编的知识产权保护研究 总被引:1,自引:0,他引:1
随着健美操运动的快速发展,其作为一项体育运动项目已符合著作权法对客体的要求。探讨和分析健美操成套动作具备成为著作权法保护客体的条件,以此引起健美操创编者树立起知识产权保护的意识,引导该项目能更好地发展。 相似文献
72.
对于以问题为纽带开展物理教学.我的体会有以下几点:
一、教师要正确理解以问题为纽带的教学的涵义
首先.教师要正确认识什么是“问题”。这里所说的“问题”.就是能够激起学生的探究欲望.并能够使学生主动地建构新知识.运用已有的知识。通过逻辑思维、形象思维、灵感思维等或通过设计实践活动探索完成的任务。其次,教师要正确理解什么是“以问题为纽带的课堂教学”?以问题为纽带的课堂教学.就是将问题作为学科知识建构的载体. 相似文献
74.
东兰农民运动推动了广西农民运动的蓬勃发展,沉重地打击了地方军阀和豪绅地主阶级的反动统治,是中国共产党领导的全国农民运动的重要组成部分。大革命时期的东兰农运可分为一九二五年夏秋的恢复发展和一九二六年秋至一九二七年上半年的高涨两个阶段。无论在哪一个阶段。都深深地浸透着被人们称为“海陆丰之彭湃”的韦拔群的心血,他的名字已和东兰农运紧密地连结在一起。 相似文献
75.
人工智能技术变革下的机器辅助教学为教育教学发展注入新的动能.机器辅助教学的内涵与外延在被人工智能技术重塑的同时,其结构也在智慧性、主体性和协同性等方面有新发展.然而,随着教学机器服务能力不断增强,范畴不断拓展,如何对其教学成效展开合理评测成为亟待解决的重要议题.机器辅助教学的能力向度是指机器赋能教学过程的指向目标与能力层级,对其剖析并构建能力向度模型,能以全新视角全面认知教学机器的客观概况与内部逻辑,又可从智能教学机器应用中提取可观测、可测量、可解释的关键因素,借以解决能力评测问题.本研究基于对机器辅助教学基本内涵的探讨,确定机器辅助教学的价值取向、系统框架与关键要素,构建并验证了以教育主体、场景、资源和数据为承载的机器辅助教学能力向度模型.这一模型研究需要秉持教育伦理先导的理念,坚持数据与理论双向驱动,推动人机协同并进,结合因果推断增强数据解释,从而为机器辅助教学能力评测标准的制定与实践提供理论参照和方向指引. 相似文献
76.
77.
建筑业在国民经济建设中占有举足轻重的地位 ,对国民经济的具有巨大的促进作用 .对我州目前建筑业的发展和存在的问题进行了分析 ,并提出了几点建议 . 相似文献
78.
考试是教学过程中的重要环节,是反映及评估教学质量的重要手段。通过对试卷的分析,不仅可以了解教学中的薄弱环节,同时还可以发现命题及组卷中的问题。对考试结果的分析,可获得大量有益于改进教学、有利于改进考试、有利于选拨人才的有用信息。采用计算机系统进行试卷分析,可方便、准确地进行定量统计分析,为教学反馈提供依据。 相似文献
80.
周玉 《遵义师范学院学报》2007,9(3):33-34
安庆枞阳话完成体标记"条[tiαu35]""子[ts(l)°]""了[liαu°]/[liαu214]"可以单用,可以组合,一共构成六种标记格式,"子[ts(l)°]"是典型的主标记.六种格式在共时平面上又明显地分成了相互影响的两大类. 相似文献