甲醇生产中的安全设施设计探究

现在的社会中有很多生产甲醇的企业,并对甲醇的安全设施设计有着非常丰富的经验。本文总结了一些经验来进行描述,对于工艺生产、甲醇的描述等多个方面进行了探索,希望为甲醇的生产做出参考。     

汽车自动变速器课程教学质量研究综述

汽车自动变速器是职业院校汽车检测与维修技术专业的核心课程。该文在分析现代汽车自动变速器应用和发展趋势的基础上,结合职业院校的教学实际现状和汽车修理行业自动变速器保养维修情况,就如何提升教学质量,从教师赴企业实践、实训设备使用、教材更新、校企合作等角度提出了有针对性的措施。     

趣说“霸气侧漏”简

《朱子语类》中记载到：“若木生于山,取之或贵而为栋梁,或贱而为厕料,皆其生时所禀气数如此定了。”有人这样解释“山上的树木,高贵的作栋梁,下贱的建厕所。”（《朱熹思想研究》）这显然是望文生义,据《集韵》“厕,侧也”,白兆麟指出“为厕料”表示“做边角料”。这个例子让我想起了时下流行的“霸气侧漏”一词。     

评到心至,心中便生情——小学生日记评价的策略□

正一、符号语言评价,增进情感针对学生特点,采用他们喜欢的直观形象评价,显得生动有趣。我采用了"符号批改法"。如:画只眼睛表示孩子善于观察;画对翅膀表示他的想象力丰富;画颗心表示他是生活的有心人,或者是有爱心的孩子;好词下面就画个苹果笑脸,让老师欣赏的佳句旁边画颗笑眯眯的星星;画个"?"表示:"这样合适吗?再仔细     

平等交流 和谐共生——关于小学英语课堂教学中师生话语权的思考

尽管传统的“以教师为主导”的教学模式早已受到质疑和批判,但是这一教学模式仍然在小学英语课堂上普遍使用.即使“以学生为中心”的新教材频频出现,也仍有教师习惯“以自己为中心”,没能实现真正意义上的教学互动.教师话语垄断课堂,学生话语受到限制;教师用自己的语言操控着课堂的一切,貌似完成了教学任务,实则削弱了学生的话语权.如何改变这一现象,笔者认为一方面应该合理地掌控教师的话语权,另一方面要积极培养学生的话语权.     

假如我变成哈利·波特

我捧着英文版的《哈利·波特》,看得津津有味。从第一部的《神秘的魔法石》到第四部的《火焰杯》,我看得眼球像生了锈的锁芯,再也转不动了。我听妈妈读中文版时,更是听得如痴如醉,全身的血液仿佛停止了流动,全部注意力都集中在了这吸引人的故事里。我觉得身体轻飘飘的,直飘向了霍格沃茨魔法与巫术学院,摇身一变,变成了哈利·波特……     

翻译生态学视角下的译者主体性探析

生态翻译学具有浓郁的学科交叉特色。它把有关生态学的观点和方法引渡到翻译学领域当中,体现了对传统翻译理论的创新性探索。借用生态学的理论逻辑对译者主体性予以肯定和证明,是译者主体性研究的一个重要分支。一方面,生态翻译学为译者主体性研究提供了新的视野。另一方面,在翻译生态系统中,译者主体性的发挥有着具体的表现方式。本文从这两方面出发,探讨了翻译生态学视角下的译者主体性。     

高级口译训练教法探索

针对一些高级班的俄语学生在语言实践中,缺乏系统、完整、自然、得体地表达自己的思想、发表自己见解的能力,从高级口译教学的训练目的、意义、重点以及训练方法、注意事项等方面加以分析,以期能够提高教学水平和时效性,进而提高学生的口译水平。     

高中英语阅读中提升英语交际能力的研究

新课改下,高中英语的阅读教学中,在对学生的语言交际能力进行培养时,需将学生自身的语言表达作为基础,构建出学生进行沟通交流的课堂,以促使学生的交际能力得到有效提高。基于此,本文主要对交际能力的内涵进行分析,并提出高中英语阅读中学生的英语交际能力培养策略。     

基于立德树人育人理念下的高校学生创业精神培育研究

创业精神的培养是促使高校更好地立德树人育人的关键途径,而立德树人育人又为高校学生创业精神的培养指明了方向,同时,也是它的一个新契机,二者联系紧密。当前,高校学生创业教育培养大多更重视创业技术培养工作,而没有将创业精神的积极培育置于重要位置,这违背了立德树人育人的要求。基于此,高校应当要在立德树人育人理念下,将大学生创业精神的培养当成根本任务来积极落实,并整合核心价值观实践以及职业专业理论,将其融入到创业精神培育系统中,积极调动各主体及各平台的育人功能,继而形成更强的创业精神培养力量;持续展开针对教师的创业精神和创业教育能力培训,为创业精神培养夯实主体力量。