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891.
建立征地合理补偿机制探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
构建我国的征地补偿机制,应适应社会主义市场经济体制要求,妥善协调和处理国家、用地单位、农村集体和农民之间的关系。借鉴国际经验,立足我国国情,我们主张对被征地农民实施合理补偿。所谓合理补偿,即按照法定的标准,参照市场价格、产权性质和征地方式等及时给予的补偿,且必须是对财产的全部的直接损失进行的补偿。 相似文献
892.
<正>2021年,习近平总书记参加清华大学百年校庆,提出“要增强文化自信,以美为媒,加强国际文化交流”[1]。历史课堂作为人文教育的重要一环,对培养学生正确的审美观、良好的审美情趣有着重要的作用。目前学界对历史学科美育研究较少,主要集中在理论层面,李军在《浅谈初中历史教学中如何渗透美育》中认为应从鼓励学生发掘历史中的艺术入手,从人出发,带领学生体味历史美,利用现代科技手段实行美育[2]。 相似文献
894.
牟世兵 《现代中学生(初中版)》2023,(14):11-12
<正>无论是国内还是国外,对于人才的培养都注重其问题的解决能力和数学应用能力,可见数学学习中同学们培养应用意识的重要性．义务教育初中阶段的学生对现实的感知能力与抽象逻辑思维能力更强,能够更加全面地思考问题,是同学们应用意识培养的一个主要阶段,运用什么样的方法提升我们的应用意识,是一个值得思考的问题．基于此,本文立足生活实际,讨论初中生数学应用意识的培养策略． 相似文献