基于实践活动的高职汽车专业英语项目教学设计

基于实践活动的高职汽车专业英语项目教学设计应以项目活动作为课程内容的载体、就业为导向设计了四个教学项目活动承载整个课程内容,并采用教、学、做一体化的教学模式实施项目教学过程,以有效提高学生的专业英语应用能力。     

课堂观察：教学再生资源如何有效利用

一、从一次“失败”的预设引起的思考 在一次COP教学研讨活动中,小何老师设计了一段生动的教学情境—清一名学生将一只鸡蛋放在手心用力捏,试试看能否把鸡蛋捏碎,由此引入压强的教学。毫无疑问,这段设计是非常能吸引学生的注意力和激发学生兴趣的。然而,课堂上难以置信的一幕发生了：学生用的是双手,而不是单手,鸡蛋当然被捏得粉碎。     

浅谈高等农林院校“普通化学”课程教学现状及改革策略

普通化学是高等农林院校各专业的一门重要的基础课,针对目前普通化学课程教学实践过程中存在的诸多问题,本文以教师的角度通过对课程内容、教学目标和教学手段等方面的调整和优化,激发学生的学习兴趣,提高普通化学的教学效果,从而为后续的基础课和专业课夯实基础,培养学生的创新精神和良好的实践能力。     

《比的意义和性质》教学建议

首先联系除法、分数旧知识,让学生解答课本P.18的两个实例,引入比的意义。可先通过例1提问写出两个除法算式:①求长是宽的几倍用什么方法计算?(除法)这是什么除法?(包含除法)(板书:长是宽的几倍?3÷2=1(1/2))②求宽是长的几分之几又用什么方法计算?(除法)谁作被除数?谁做除数?(宽做被除数,长做除数)为什么?(这是求甲数是乙数的几分之几的分数基本应     

抓好自学环节管理，提高业余函授教育质量

自学环节是业余函授教学过程中的重要环节，要提高业余函授教育质量，必须切实加强函授教学过程中自学环节的管理，这不仅是函授教育的特点所决定的，同时也是函授面授教学的特点所决定的。我们知道，党校业余函授教学过程中，每门课的课时是140学时，其中面授32学时，剩下的108学时为自学时间。因为面授教学时间短、内容多、任务重，所以面授教学要在系统自学的基础上突出重点、难点和疑点内容的教学。如何调动学员自学积极性，提高学员自学效果，对提高业余函授教学质量就显得十分重要。我们经过多年的实践，在提高自学环节的计划性，加强自学过程中的监督检查以及考核学员自学效果方面进行了有益探索，积累了一定经验，现总结如下，供大家参考。     

汽车底盘构造与维修模块化教学的设计

对汽车底盘构造与维修课程采用模块化教学模式,将课程内容设计为传动系、行驶系、转向系、制动系等四个教学模块,以期有效激发学生学习的主动性、积极性和创造性,提高学生的学习和工作能力,达到预期的教学目标。     

皇冠的秘密

阿基米德是古希腊杰出的科学家，曾经说出过“给我一支点，我可以移动地球”的豪言壮语。     

浅谈局域网与internet互联的连接与调试

目前很多政府部门或企事业单位都已经安装了局域网,搭建了办公自动化平台。但是,如何登陆互联网一直是这些单位所面临的问题。一、Modem共享太慢。不少报纸和杂志刊登过如何共享一个Modem,使局域网的工作站利用一个账号一根电话线实现网上冲浪的文章。但在实际使用过程中,尤其是在午休的上网高峰期,经常出现速度慢的问题。通过DDN线路,使用路由器接入Internet,费用较高,对小型网络用户,尤其像处室这样的单位来说未必都能承受。二、ISDN路由解决方案。现在的ISDN业务,为用户提供了另一种高速访问Internet的方式。ISDN即综合业务数字…     

汽车营销课程理实一体化的教学设计

将汽车营销的岗位能力寓于汽车营销课程的教学内容中，开展以学生为主体，教师引导的理实一体化课程教学，激发学生学习的主动性、积极性和创造性，提高学生的学习和工作能力。     

逐点比较法的渐开线插补方法探讨

渐开线加工是齿轮加工的主要内容,其加工精度直接影响到齿轮质量。例如用线切割机床加工冲压薄板齿轮的冲模,就要用到渐开线插补计算。当然也可用多段不同曲率的圆弧近似代替渐开线。但其精度必然受到影响,原始数据的确定和输入也比较复杂。在此,讨论逐点比较法的渐开线插补方法。