教育随笔

我碰过这样的“钉子”:有一次,我检查一个学生的作文是否重抄,不料打开本子一看,这个学生在我的批语旁边写了两个字:“你呢?”我一时不得其解。我的批语最后一句是“字迹潦草,重抄一遍,把字写端正。”我仔细揣摸了一会,才恍然大悟,明白了学生的意思:“老师的字不也潦草吗?”我顿时感到刺芒在背,十分内疚。     

谈把握好解读文本的度

《语文课程标准》明确指出：阅读教学是教师、学生、文本之间对话的过程。教师首先要有感悟，才能使学生有所感悟；教师首先要有所体验，才能使学生有所体验；要让学生感动，教师首先要自己感动。如何全方位地、科学地解读文本呢？下面结合笔者自己的一些想法与做法．谈谈对语文课文文本解读的认识。     

职业教育专业建设现状与地方经济用人状况调查与分析

专业建设主动适应地方经济发展对技能型人才的需求是职业教育的任务和方向。为了进一步科学合理地规划专业设置,优化资源配置,使职业教育更好地为地方经济服务,我们组织了对县域内职业学校专业建设情况和全县支柱产业重点企业用人情况的调研,试图找到职业学校技能人才的培养与地方经济对技能人才需求的切合点。     

控制腈纶产品丝束含油均匀稳定的方法——提高腈纶产品的质量稳定性

从现场工艺控制技术和设备稳定运行的角度出发,对通过调整上油各部位工艺参数和相关设备管理标准,通过调整挤压杆及压辊压力对丝束含油均匀稳定产生影响做了综合介绍,探讨了影响丝束含油均匀稳定性的重要因素。     

略谈小学语文课堂的创新教学

创新教学是新时期基础教育的主题和最显著的特征。小学语文是基础教育中的一门基础学科,又是一门极富情感,极具个性,极易激发想象和创造思维的学科,它在培养学生创新意识、创造思维方面有独特的作用。     

课堂

有人说你容得下高山大海,这一点并非夸大其词。哪一个游向知识深海的健儿不是从这里开始扬帆?     

树立特色 打造品牌 洪泽县“学、做、建”活动成效显著

近几年来，江苏省洪泽县在开展的旨在增加农民收入，提高农民素质，加快农村经济建设的”学科学技术、做现代农民、建文明家园”活动中，始终坚持”树立特色，打造品牌”的工作思路，经过几年的努力，建成了洪泽县共和镇”学、做、建”活动省级示范点、岔河镇“学、做、建”市级示范镇，形成了洪泽湖鹅、黄集牛肉、岔河大米等农产品品牌。     

请给老师打分

[案例] 　　师:期中考试已经结束了,大家一定很想知道自己的成绩.不过,在公布成绩之前,请大家先给我这个老师打一个分数. 　　……     

语文课要上出"语文味"引发的反思

新课程改革对人文性关注达到空前重视,而忽视语文工具性一面.特别是注重加强对学生文学熏陶,往往导致科学言语教学被严重忽视.本文阐述了言语和语言的区别.科学言语的内涵和科学言语被忽视的根源,学生科学言语能力严重缺乏现状,以及解决这些问题的策略.     

洪泽县职教中心 瞄准人才培养目标 抓实技能教学主线

随着市内外工业经济开发区经济一体化的形成,各类经济活动的互补性逐步由明确的分工所取代。因此,提高毕业生实际操作能力已成为各类职业学校普遍面临的挑战和亟待解决的问题。通过强化技能教学,增强毕业生对新技术与