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本文首先对传统知识观和后现代知识观进行了比较研究,在此基础上,从课程目标、课程设置、课程管理、课程评价等四个方面探讨了后现代知识观对课程建设的重要影响。 相似文献
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我国从夏朝起就有了学校 ,从宏观教育管理的角度看 ,西周时期 ,始设专职教育行政官员。到了汉代 ,中央主要是太学 ,由太常统管 ;地方是郡县学 ,由地方行政长官主管 ,逐步设置学官 ,形成了一整套教育管理制度 ,相应出台了一系列有关教育政策。隋唐以后 ,设国子监统管中央直属学校 ,最高长官称“祭酒”。地方府州和县两级学校 ,则由长史统管。宋、元、明、清各朝 ,中央主管学校的部门 ,基本承袭隋唐 ,而地方各级主管学校部门的名称及治理方式 ,则有渐变。其中 ,中学作为教育的一种组织形态却只有百年的历程。本文从五个时期 ,即产生与草创时期… 相似文献
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教育具有事业和产业两重属性，高等教育的产业属性更明显，把握这一矛盾的本质特征，坚持唯物论和辩证法的认识观和方法论，提高对高等教育产业化发展的认识，转变观念，创新机制，积极有序地推进高等教育产业化发展，可以缓解我国高等教育的供需矛盾和就业压力，促进经济增长。 相似文献
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在中学外语教学中,教学者对人的表现心理缺乏认识,以致学生形成表现心理障碍,导致了外语教学的失败.本文论述了人的表现心理及其机制,当前中学外语教学中学生表现心理障碍及其成因,提出了消除表现心理障碍,增强外语教学效果的对策. 相似文献
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王世忠 《湖北广播电视大学学报》2005,22(1):17-18
中小学师资队伍的综合化发展。决定了群体培养的特殊性。即在组成方式、运行机制及管理形式方面形成独特品格，为中小学师资队伍综合化发展提供了客观依据。 相似文献
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有效的校长培训是在教师的指导下,参训校长通过自身能动性的发挥,实现掌握知识、提升能力、改变态度的目标过程。知识经济社会,现代信息技术的广泛应用,校长们获取信息的渠道广、且信息量大,加上社会转型、教育机制转换带来的诸多现实难题的经常性思考,参训校长住许多方面的知识和能力不一定低于教师。校长培训具有鲜明的目的,更愿意通过自己的分析和判断作出结论,而不是简单地接受别人的观点。他们更希望参与到学习过程当中,展示和应用他们的经验和思考力。针对这一问题,培训者从知识管理的角度重新认识和研究校长培训案例教学法是必要的。 相似文献
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文章的题目是文章的眼睛(尤其是记叙性的文章),而文章题目的作用却常常被人们忽视.下面就几篇文章的题目谈几点自己肤浅的认识.…… 相似文献
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我国高等职业教育政策定位分析 总被引：1，自引：0，他引：1
王世忠 《教育前沿(综合版)》2006,(5)
高等职业教育政策定位不清,很难理顺其内外部关系;政策运行中的问题不清,其定位的策略更难给予准确地判断;坚持产学结合的实践性策略、专业设置的职业性策略、办学模式的地方性策略,真正把高职院校办成行业和地方区域经济发展,实现小康社会目标的孵化器。 相似文献
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最近，中国人民公安大学有关政法专家指出，我们正在经历建国以来的第五次犯罪高峰。这次犯罪活动顶峰的主要特征为：一是犯罪规模升级、危害增大；二是犯罪种类外延扩大，层次增多；三是犯罪主体结构多元化，违法人员比例增大，其中青少年犯罪十分突出，并呈现低龄化倾向。这表明，当前我国应当加大预防和控制青少年违法犯罪的力度，形势严峻，刻不容缓。本文试就青少年违法犯罪的心理机制及其预防对策谈一些看法。 一、青少年违法犯罪的心理机制分析 所谓心理机制，一般是指个体心理的构造与工作原理。这里所指的是青少年违法犯罪… 相似文献
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政治是社会的核心，艺是为政治服务的。反映社会主流政治观念的艺构成了该种社会的主流艺。不直接反映社会主流政治观念的艺为非主流艺，主流艺与非主流艺相辅相成，共同发展，才能形成艺的真正繁荣。 相似文献