应试教育的经济解释

教育是实现社会流动的重要途径，每个家长都希望子女能够通过教育向更高的社会阶层流动。在当前的劳动用人体制和教育评价体制这两大“约束条件”下，家长对教育的重视转化成了对考试成绩的追求。改革应试教育，就要改革促使应试教育得以形成的“约束条件”——劳动用人体制和教育评价体制。     

中小学：慎用“末位淘汰制”

末位淘汰制是绩效考核的一种制度,其根本目的是去芜存菁,持续提高组织成员的整体素质,其积极作用是激励教职员工,有效分流、优化师资结构。其负面效应不容忽视。     

《七根火柴》的教学小结设计

一、巧妙设问，调动激情 问：《七根火柴》这篇小说的主人公是无名战士，我们通过什么办法能知道无名战士的姓名呢？学生没想到老师会提出好像与课文学习无关的问题，一时哗然，议论纷纷，不一会就有好多人抢着回答——有办法知道：通过党证。（学生情绪高涨）我紧接着追问：“     

关于教育政策执行的涵义、特征及其功能的探村

在对我国现行教育政策执行的宏观、微观运行机制进行分析的基础上，深入阐述了教育政策执行的涵义、特征及其功能。     

经验在教育决策中的局限性

善于总结经验,从经验中获得有规律性的认识,是教育决策成功的重要条件,而仅凭经验作出决策,往往会导致失败的结果。     

文明德性:文明多样性的教育学审视

通过对文明多样性的教育学审视明确,文明多样性是人类社会的存在和发展方式,教育则是人类文明的存在和发展方式。人类文明多样性的教育意义在于生成人的文明德性。这些德性包括文明理解、文明尊重、文明宽容、文明互补、文明自信等。     

偏远农村初中班级管理中存在的问题及对策

班级作为进行基层教育的基本单位,是班主任对学生进行思想教育和培养学生,使其健康茁壮成长的重要渠道。现如今,偏远农村地区的初中班级管理中仍存在以班主任为绝对权威,管理内容不够全面,工作方式粗放、单一,严重影响学生身心健康成长与发展的问题。作者认为需要建立平等的师生关系,实行民主、人文管理,以及实行多元的教育手段对当前偏远农村初中班级进行有效管理,进而促进学生全面发展。     

永远的忏悔

那是十年动乱刚刚结束不久，我高中毕业后回到了家乡，当起了一名小学民办教师。也许是山沟里第一个高中生的缘故吧，校长很是器重我，给我安排了四、五年级的数学（当时没有六年级），我既惊又喜又怕，心里暗暗下决心，一定要教好这些娃娃们，决不辜负父老乡亲的重托。开学不久，四年级就开始学习“珠算”。第一天上课，班上许多同学没带算盘，我要求大家，明天要是谁还不带算盘，谁就回家去取。第二天，上课一检查，还是有一位同学没带。为了严肃纪律，也为了当个“严师”，我毫不客气地让他回家去取（我知道他家离学校不过１里多地），他…