数学教学中学生“问题意识”的培养

随着新课程改革的逐步深入,越来越多的教师意识到“爱提问题的学生少了”.张奠宙教授也曾说:“中国学生提不出问题,不能创造性的利用数学知识解决问题,其中关键原因就是问题意识的淡薄.”因此,在数学教学中经常激活和提高学生的“问题意识”就显得尤为重要.简单来说,“问题意识”是人们对未知客观事物做出的自觉的心理反映,是与生俱来的天然禀赋.其行为表现是对事物的好奇,喜欢探究.从理论上讲,“问题意识”的求异特质与科学精神的自由探索和怀疑批判紧密相通.只有具备强烈问题意识的学生,才可能关注科学知识、科学方法及研究过程,才可能积…     

经济全球化与中国教育改革

指出在经济全球化时代,我们应转变教育观念,实施教育国际化战略;改革教育体制,实施教育产业化策略;拓宽融资渠道,走教育资本市场化道路。     

教学中的“参与”和“成功”

现代教学理论在阐述“教”与“学”的关系时指出:在处理“教”与“学”的关系上,要充分以学生为主体,激发学生的学习兴趣和学习自觉性,使他们都能成为学习的主人,满怀信心地进取向上。而要发挥学生的学习主体作用,应具备两个因素:一是要让学生能主动地“参与”学习过程;二是在参与学习的过程中,让学生从主观心理上体验到学习成功所带来的快乐。     

再论《重订司马温公等韵图经》止摄合口中等照组字韵母的音值

音韵学界在对徐孝《重订司马温公等韵图经》止摄合口中等照组字韵母的拟音问题上,历来分歧较大,有的拟为[(?)],有的拟为[(?)],有的拟为[y]。我们用音位学原理来分析这个问题,认为止摄合口中等照组字韵母的音值应拟为[u]。     

浅谈英语课导入的作用方式

导入是教师在新的课题或活动开始时 ,引导学生进入学习的行为方式。它环节虽小 ,却至关重要 ,其作用在于 :　　 1 .激发学生的学习兴趣 ,树立正确的学习动机　　兴趣是入门的导向 ,能促使动机的产生。学生有兴趣 ,就能精力集中 ,积极思考。因此 ,教师在上课伊始就要循循善诱 ,唤醒学生的求知欲 ,使他们意识到自己的学习活动所要达到的目标和意义 ,激发内部学习动机。　　 2 .引导学生进入学习情境 ,引起对所学内容的关注　　从心理学角度讲 ,学生刚进入课堂时心理处于紧张、消极状态 ,生动、新颖的导入能使学生进入最佳学习状态 ,形成对新的…     

从国际比较看我国高校“985”工程建设实施效果——以南开大学和多伦多大学为例

“985工程”建设的目的就是要建设世界一流大学,“985”工程建设已经有10年有余,其实施的效果如何？我们和世界一流大学相比,其差距是在加大,还是在缩小？在充分掌握数据资料和相关文件的基础上,以南开大学和多伦多大学为例,从定性对比和定量比较两个纬度来考察上述问题,得出结论,并提出相应的建议。     

“阳光体育运动”与高校体育教学

1.高校实施＂阳光体育运动＂的意义实施《全国亿万学生＂阳光体育运动＂》是全面贯彻党的教育方针,增强青少年的体质和提高青少年的健康水平的现实要求。青少年学生是国家未来的主人,他们的健康体质是国家的财富。     

关于福建省中学排球开展情况的调查报告

<正> 中国女排取得“五连冠”后,后备人才的输送出现了一时的脱节现象,而后备人才培养的基础在学校,那么我省中学排球开展的情况又如何呢?笔者就这方面的问题抽样调查了我     

TiB2陶瓷粉料的合成与纯化

采用自蔓延高温还原合成法，以化学纯B2O3，TiO2和金属镁粉为原料，制备了TiB2陶瓷粉料，研究B2O3-TiO2-Mg合成系统在加热过程中的物理化学变化规律及TiB2陶瓷粉料的化学清洗提纯过程。结果表明：B2O3-TiO2-Mg体系在加热过程中合成反应分两步完成，首先是Mg从B2O3和HiO2中还原出单体元素Ti和B，然后是单体元素Ti和B发生合成反应生成TiB2；粉料的化学清洗提纯最佳条件是用2．0mol／L盐酸过量40％，加热至60℃左右清洗1．5h，可得到几乎纯净的TiB2陶瓷粉料。