网络环境下的远程英语教学模式初探

本文由远程英语教学的特点入手,分析了网络背景下远程英语教学的常见形式,以及新形式对远程英语执教老师们所提出的新要求。     

双语教学模式初探

随着我国与世界接轨的步伐加快,社会经济形势的进一步发展,我国外语教学改革已经到了刻不容缓的地步,双语教学就是当前英语教改实验中凸显的一个新亮点。然而,急功近利地进行“双语教学”．只会使“双语教学”得到轰轰烈烈开场、草草收场的结局。为此,作者认为应结合相关理论知识去探讨双语教学模式的构成及利与弊,去探寻双语教学模式的运用规律及具体的实施方法。     

低年级学生如何学好数学

提到数学学习,很多人都会联想到一个词：枯燥。如何让低年级学生学好数学呢？结合低年级学生的年龄特点,我认为可以从培养学生学习数学的兴趣和提高学生数学学习能力两个方面来逐步达到学好数学的目标。     

典型人物的宣传报道研究--以1963至2012年《人民日报》“学雷锋”报道为例

典型人物的宣传在我国新闻报道中比较广泛,雷锋作为典型人物的代表,在宣传报道中无论从数量上、时间上来看还是从国人认知程度上看都有重要地位。不同的时代对典型人物宣传有着不同的目的和要求,本文在新闻框架理论下,运用文本分析法和内容分析法,以《人民日报》从1963年到2012年的“学雷锋”相关报道为样本,分析社会价值取向下学习“雷锋精神”的变化,试图从雷锋形象的宣传和变化中探究社会价值取向与典型人物宣传的关系。     

浅谈小学英语教学的兴趣培养

有效的英语教学能提高学生的英语学习能力.作为英语教师,我们与其苦口婆心地叫学生高效地学习,不如自己提高教学的有效性.只有教师和学生一起努力,教师的教学才能成功,学生的成绩才能得到更好的提高.作为小学英语教师,我们的首要任务是给孩子一个好的引导.只有让学生对英语产生了浓厚的兴趣,学生才能更用心地投入到今后漫长的英语学习中. 一、用一个新颖的方式去引导 首先,英语是一种语言,任何一个国家的语言都有其自己的文化底蕴.就像我们喜欢一本书可能是因为书中某句话你很喜欢,或者是喜欢一项运动是因为喜欢某个明星.同样,我们学习语言可能是因为对这个国家的某个方面有兴趣.     

怎样提高初中学生英语阅读理解能力

语言是人们进行交际的工具,英语作为全世界运用最广的语言,其地位和作用日益彰显,英语教学大纲要求训练学生的听、说、读、写能力,其中阅读能力的培养尤其重要。英语教学的目的是培养学生独立阅读的能力和应用语言的能力。     

浅析语言焦虑对二语习得的影响

<正>1.引言外语学习受诸多因素影响,语言理论学家提出了不同的观点解释这些因素。Dulay和Burt于1977年提出用"情感过滤假设"解释情感因素怎样影响外语学习的过程。后来,Krashen发展了这一理论,认为"情感过滤是阻止学习者完全消化他学习中所得到的综合输入的一种心理障碍"(Krashen,S.,1985)。情感过滤假设说明了情感因素和外语学习之间的关系。它指出,     

任务型教学法在商务英语学习中的应用调查

随着对外贸易的发展,商务英语在各高校逐渐发展为一门学科。商务英语是特殊用途英语的一个分支,它主要培养商务英语方向学生的外贸知识和在商务场景中的语言交际能力。在众多教学法中,任务型教学法吸引着许多语言研究人员的目光。根据理论介绍,任务型教学法是一种将理论与实际结合起来的教学方法,它通过任务在课堂上的实际运用创设情境,从而提高学生运用商务知识的能力。本文旨在通过问卷调查研究任务型教学法在商务英语学习中所达到的效果。     

基于单片机的数字频率计的设计及仿真研究

数字频率计作为一种基本的电子设备,广泛应用于通信系统、电子测量、科研等领域。基于单片机AT89S51实现的数字频率计,它的基本功能是能够对正弦波信号、方波信号、三角波信号的频率及周期进行正确的测量计数。     

提高大学生科技创新能力的几点看法

提高大学生科技创新能力是各高校共同关注的问题,本文提出了进一步准确定位实践创新平台的作用,改变教育工作者的思想意识,全员育人,将学生的科技创新能力的培养与社会实践相结合,改革和创新学生创新活动评价体系等观点,将创新活动落到实处。