如何组织课堂教学

课堂教学是整个教学工作的中心环节,是提高教学质量的关键.教学效果的优劣与教师组织课堂教学能力的高低有密切的关系.课堂松散,学生无心学习,教学效果难得良好.教学周密,能有效地把学生组织起来,充分调动学生学习的主动性和积极性,将收到良好的教学效果.课堂教学的组织一般可分为三部分,即课前的组织教学、课中的组织教学、课后的组织教学.     

太极拳运动对乳腺癌患者术后患肢功能及生活质量的影响

目的:探讨太极拳运动对乳腺癌病人术后患肢功能康复及提高其生活质量的效果.方法:将120名行单侧乳腺癌改良根治术后的病人分为实验组和对照组,实验组在10天后采用太极拳康复训练.对照组采用常规的乳腺癌康复锻炼.以Constant-Murley肩功能测评标准和WHOQOL-BREF生活质量简表为测评依据,对患者术后10天,1个月,3个月,6个月进行测评.结果:实验组的患侧上肢康复、上肢功能以及生活质量均明显优于对照组.结论:太极拳运动可以促进乳腺癌术后患者患侧上肢功能康复和提高患者生活质量.     

体育社会福利性的特征

体育有利于社会,有益于人的身心健康,从古至今都对社会起了积极促进作用。要想实现体育的社会福利性,就必须了解它的一些具体特征和要求,最终完成体育造福社会的宗旨。     

把科技送往千家万户──记湖北省崇阳县华陂职业中学高级教师王天才

在丛峦叠嶂的鄂南山区一所农村职业中学里,有一位在平凡岗位上做出了不平凡业绩的乡村教师,他叫王天才,是一位具有30多年教龄的化学教师。他凭着对党的无限信仰和无比忠诚、对教育事业的热爱和追求,几十年如一日,克服病魔的折磨,无私奉献,探索出了一条贫困山区的“科教兴农”之路。他的不平凡业绩赢得了各级教育部门和当地群众的高度赞誉,先后被授予“咸宁地区有突出贡献的科技工作者”、“省教育兴农工作先进个人”、“省农村十佳教师”、“省特等劳模”、‘全国优秀教师”等荣誉称号,并荣获“首届帕宁顿中国教育基金会‘孺子牛金…     

职校极限配合与技术测量基础教学方法探讨

极限配合与技术测量基础是高等职业技术院校机械类各专业的一门重要专业基础课。通过本课程的学习,学生能够获得机械类中级技能人才必须具备的公差与检测方面的基本知识和技能,为专业课教学和生产实习教学打下必要的基础。本课程不仅有很强的实践性,而且在理论知识上具有一定的难度,一些理论知识抽象难懂,很多学生学起来比较吃力。下面作者结合教学实践提出自己的看法。     

社交媒体环境下高校档案馆微服务构建研究

社交媒体在社会中扮演的角色日趋多元化,既是公众交流的平台,也是为公众提供各种服务的工具。在社交媒体所形成的巨大传播网络中,高校档案馆应当主动融入,积极构建注重用户体验的双向互动、多元协同、内容突出的档案馆微服务,大力弘扬社会主义核心价值观。     

试述学生体质健康相关体育统计资料的来源

体育工作需要对现有零散的资料进行整理和收集 ,以利于教学和训练。这些资料主要来源于体质生理指标、体育课成绩、课外体育活动、达标测验、课余训练、比赛资料、课后教学笔记等诸方面。     

北岛海外诗歌的荒诞意识

出国之后,漂泊在后工业社会的西方国家,北岛诗歌呈现出重要的变化,开始思索人类的生存、历史、时间等形而上的问题。荒诞的后工业社会是一个"需要修补的世界",作家"试图在艺术的自立秩序中或在自我的无自我意识深度中恢复整体性"[1]。上帝死了,世界崩溃了,但诗人没有崩溃,北岛正在用艺术警策人类。     

论林业在生态农业中的重要作用

林业是生态农业的重要组成部分，是生态农业的基础和桥梁。保护森林，发展林业，建立良好的生态系统，才能使生态农业和社会持续发展。     

经验德育的价值论审思

经验德育是研究者通过对杜威经验德育思想的提炼和阐发而提出的一个概念,相比同源于杜威哲学的生活德育,经验德育显现出落细、落小、落实的学理优势.从价值本性来看,经验具有价值嵌入的内在特征,它与个体道德成长相互缠绕、双向建构.经验德育强调立足个体的现实处境和经验生长方向理解道德及其评价,它的起点是学生个体生活经验中的亲身实感,目标是使学生通过意向化的行动和反复价值体验,逐渐在道德意识深层形成价值自觉.经验德育以经验为核心促进个体的道德学习与道德成长.经验德育实践需要观照学生的价值世界,以提升价值判断力为核心任务,以日常价值事件为内容载体或契机,以基于主体间交往的价值引导为主要方法.经验德育蕴含着鲜明的价值立场和实践向度,只有学生以“当事者”的身份和心态去体验、思索那些价值原则在他们生活世界中的作用和意义,才能不断提高其价值判断力和价值自觉,学校德育才能真正摆脱目前困境而获得其自身的价值确证.