论鲁迅和瞿秋白合作的杂文《内外》

一九三三年三、四月间,鲁迅和瞿秋白曾合作写过《王道诗话》等十一篇杂文,另有一篇合作的杂文《中国文与中国人》则是十月所作。前边十一篇杂文中《王道诗话》是瞿秋白同志在鲁迅家中避难时所写,《伸冤》(瞿秋白原题《苦闷的答复》)、《大观园的人才》(瞿秋白原题《人才易得》)等十篇是秋白与鲁迅住在邻近的地方时所作。这些杂文都是瞿秋白与鲁迅交换意见后执笔写成,经鲁迅作了修改,并请人誉抄后,署上鲁迅的笔名寄给《申报·自由谈》和《申报月刊》发表,后来分别收入鲁迅杂文集《伪自由书》和《南腔北调集》。后一篇杂文是秋白夫妇已离开大陆新村鲁迅寓所②斜对面的东照里③十二号,迁居别处,邮寄给鲁迅,同样由鲁迅修改后发表。     

读鲁迅和瞿秋白合作的杂文——《迎头经》

一九三三年间,伟大的共产主义战士鲁迅和无产阶级革命家瞿秋白合作撰写了十四篇战斗性很强的杂文。据许广平和冯雪峰同志回忆:这批杂文中有些是秋白与鲁迅相互交换意见后由秋白执笔写成,再由鲁迅修改并托人誊抄后,署上鲁迅自己的笔名,在《申报·自由谈》和《申报月刊》发表的。鲁迅和瞿秋白用这种方式合作写就的杂文,后来由鲁迅编入自己的杂文集的,有《伪自由书》中的《王道诗话》、《伸冤》(原题《苦闷的答复》)、《曲的解放》、《迎头经》、《出卖灵魂的秘诀》、《最艺术的国家》、《内外》、《透底》、《大观园的人才》(原题《人才易得》),《南腔北调集》中的《关于女     

论鲁迅瞿秋白合作的杂文《大观园的人才》

前言一九三三年二月,瞿秋白和杨之华同志由于发生“警报”,离开了隐居将近两年的上海南市(华界)紫霞路六十八号住所。秋白夫妇第二次到北四川路底拉摩斯公寓(今北川公寓)鲁迅家避难。三月初,经鲁迅帮助,让秋白夫妇迁居北四川路底施高塔路(今山阴路)东照里     

谈英语中的逻辑主语

谈英语中的逻辑主语王保林逻辑主语是指句子中某个非谓动词所表示的动作或状态的执行者。因此，从语义上来说，它是这个动作或状态的逻辑主语；但从语法说，它在句中与相关的非谓语动词一起充当某种语法成分。有时非谓语动词所表示的动作或状态的执行者借与谓语动词所表示...     

中学思想政治课程教学新思路探究

随着我国素质教育和基础教育课程改革的深入,迫切要求时当前中学思想政治课教学面临的情况进行研究.本文以探究中学思想政治课教学新思路为出发点,分析了当前思想政治课的教学现状,从自身的教学实践中探寻有利于师生共同发展,促进素质教育发展的途径.     

小议“檀板之声无色”——对一条注释的商榷

小议“檀板之声无色”——对一条注释的商榷□王保林高中语文第五册（人民教育出版社二室编１９９６年秋季用书）《柳敬亭传》中对“檀板之声无色”的注释为：“意思是，把伴奏的声音压下去了。檀板，檀木制的拍板，古代歌舞用以点明节拍，后来也用来伴奏。”我认为这一条...     

浅谈初中语文教学中创新思维的培养

新课改的核心内容应该是培养学生的创新能力,作为基础工具课的语文教学,具有培养学生创新能力的独特优势。现结合本人的教学实践就如何在语文教学中培养学生的创新能力谈几点体会,与各位同仁商榷。一、巧用多媒体,诱发创新意识。"知之者不如好知者,好知者不如乐知者。"兴趣是最好的老师。浓厚的学习兴趣,强烈的求知欲望,是刺激学生学习的最有力的因素。一支粉笔、一张嘴的传统     

创新后进地区产业技术特征、强弱关联与创新绩效——来自河南省企业技术中心的数据

低技术产业的大比例存在和创新网络规范化程度较低从产业系统差异和网络进化两方面,导致以发达地区高技术产业为对象的传统研究结论难以在创新后进地区推广.分析了上述因素在强弱关联对创新绩效影响中的作用,利用2006-2009年河南省部分企业技术中心样本构建面板计数模型,得出结论:创新后进地区强弱关联的直接影响符合传统研究结论,即产业技术含量越高,强关联的直接影响越显著;但其间接影响截然相反,即产业技术含量越高,弱关联的间接影响越显著.同时实证还表明,金融危机使强弱关联对不同产业技术特征的作用机制发生改变.     

水运工程项目集成管理模式研究

本文根据水运工程项目特点,分析了水运工程项目运用现代集成管理模式的可行性与必要性。然后分析了水运工程项目集成管理模式和内容,并提出了水运工程项目集成管理需要应用的一系列管理新方法和新技术.     

“学生自律委员会”好

我校是一所寄宿制高级中学,在全面实施素质教育中,为培养一大批优秀跨世纪人才,在抓好学生常规教育的同时,结合寄宿制学校的特点,坚持在学生中开展共产主义理想信念教育,坚持开展学生的自理、自律、自治活动,取得了显著的成绩,并形成了我校德育工作的特色。