土地经营对中国城市空间扩张的驱动机制——基于273个地级市的实证分析

分税制改革后,地方政府采取"以地生财、以财养地"的城市土地经营模式,凭借土地出让获取土地收益,并用于城市基础设施等城市建设投资,以推动城市经济发展,但土地经营对城市规模的空间扩张机制仍有待理清.基于地方政府土地收益和城市建设投资两个维度,本文构建了中国地方政府土地经营驱动的城市空间扩张理论逻辑,选择2003-2017年...     

有效应用:信息技术在高校课程教育中的当务之急

现代信息技术在高校课程教育中已得到广泛地应用,促进了教育的现代化和信息化的发展。然而信息技术在课程教学的使用中,还没有很好地内生为教学双方真正的能力,致使高额的信息技术投入却低效率使用,原因是教学双方利用成本提高和教学评价制度的激励不足。     

基于网络环境的高中物理教学模式的研究和实践

现代教育技术飞速发展带来了教育理论和教学技术方面的变革,对于传统的高中物理课堂而言是一次全面革新,可以促使课堂授课的形式更加多样、内容更加丰富。在这一背景下,教师应当积极适应网络时代的教学变革趋势,主动拥抱互联网和信息技术,将其应用于优化自己的教学活动。本文以应用互联网技术为背景,分析了如何在网络环境下推动优化高中物理教学模式,并以此提升高中物理教学的效果,推动学生在学习物理方面实现成长。     

国内外科学数据共享平台安全管理策略及典型做法研究

在数字化浪潮和开放科学持续发展的大背景下,科学数据的规模总量与综合价值将长期处于增长通道,数据安全的监管力度也将持续提升,这些因素在客观上决定了科学数据安全工作的重要性和紧迫性。本文围绕如何有效提升中国科学数据安全管理能力的必然需求,以科学数据共享生态系统为基本出发点,通过梳理ICPSR、UKDA、国家地球系统科学数据中心等国内外代表性科学数据共享平台的相关经验和典型做法,初步勾勒科学数据安全治理整体样貌,重点描述了科学数据共享平台数据安全管理策略的细节,总结了科学数据安全管理的举措,并根据安全治理水平,将科学数据共享平台分为深度安全管理、中度安全管理与浅度安全管理三个类型。通过对比国内外科学数据共享平台的安全管理策略,为中国科学数据安全管理提供经验借鉴。     

融入课程思政的工程图学混合式教学研究

工程图学课程是一门重要的工科专业必修课,课程目标是培养学生掌握必要的制图基本知识,了解工程技术人员的职业规范与工程伦理。育人目标应从知识传授、问题探究、能力培养逐步提升到素质养成、价值引领的高度。教师应以立德树人为根本进行课程思政建设,充分挖掘蕴含在工程图学中的思政元素,应用先进教学手段,引导学生独立思考,明确学习目标,强化职业素养,培养大国工匠精神。文章探索工程图学课程与思政教育融合的方式和策略,激发学生求知欲望,发挥学生的主观能动性,促进学生主动学习。开展融入课程思政的工程图学混合式教学,将课程思政贯穿教育教学的全过程,助力学生全面发展。     

唐山市初中生生物核心素养的调查研究

本文的研究对象主要是唐山市的初中生,通过问卷调查等方式,从科学思维、探究能力、社会责任感等多方面了解唐山市初中生生物核心素养的当前状况,并从中展开研究和分析,在其基础上提出了初中学生生物核心素养优化培养措施和生物课堂教学改进建议.     

新时期加强高校教学管理的有效措施

教学管理是高校重要的工作内容之一,以一个庞大的教学管理系统为主导,可以促进高校整体教学工作的有序实施。新时代背景下,新的管理思维、工作方法大量涌现,为教学管理实践开拓了视野,推动教学管理向柔性化、人本化、精细化、网络化方向转变。文章依据新时期高校教学管理的时代需求,探讨高校教学管理的困境及实施价值,并从践行先进教学管理理念、转变教学管理思维、构建网络教学管理平台、培养教学管理人才的维度,提出新时期高校教学管理的有效实施对策。     

面向智慧交通的道路材料专业科教融合探索——以长安大学材料科学与工程专业为例

文章以长安大学材料科学与工程专业为例,首先对智慧交通进行了概述,然后论述了科教融合的发展历程和运行模式,接着分析了面向智慧交通的道路材料专业科教融合的意义,最后提出了面向智慧交通的道路材料专业科教融合的路径。     

大学生舞獅锦标赛北獅难度动作运用现状及影响因素研究

本文采用文献资料法、观察法、问卷调查法、数据统计法,对第十一届大学生舞龙舞獅锦标赛中北獅运动员竞赛难度动作完成情况进行分析,探寻影响北獅难度动作完成的因素,发现影响因素有心理因素、技术因素身体素质因素、比赛场地因素、比赛道具因素、天气因素、出场顺序。基于上述问题,本文尝试提出以下措施:在训练中提升难度动作的完成率、加强难度动作的编排合理性、注重心理训练、提前磨合方桌、服装、道具等,以及科学的训练方法。旨在为促进舞獅运动进一步发展提供有效借鉴和参考。     

我国学校体育场地建设效率研究

基于第六次全国体育场地普查基础数据,运用数据包络分析法,对我国学校体育场地建设效率进行研究。结果显示：在样本期内,学校体育场地建设的综合技术效率均值为0.606、纯技术效率均值为0.758、规模效率均值为0.787,较之DEA最优值1,我国学校体育场地的建设效率不高;以非DEA有效为标准,从综合技术效率看,学校体育场地建设效率呈现东部高于西部、西部高于中部地区的态势,场地建设投入决策单元的整体效率水平不高;从纯技术效率看,体育场地建设效率呈现西部高于东部、东部高于中部地区的态势,场地建设投入要素的管理和技术水平有较大提升空间;从规模效率看,体育场地建设效率呈现与综合技术效率同样的态势,且全国有23个省体育场地建设处于规模效益递减状态,场地建设投入资源的配置效率不高。分析表明我国学校体育场地建设效率低的原因主要在于场地建设投入资金的结构不合理、区域间体育资源的配置不合理、体育用地开发利用的"二维平面延展"局限性等。建议：在财政经费投入上采用差异化的财政投入政策,在区域性资源配置上合理配置区域间学校体育场地建设投入资源,在土地资源开发利用上注重学校体育用地的"三维立体化"开发等举措,以提高我国学校体育场地的建设效率。