有一种深情穿越时空——记深圳市园岭小学大队辅导员常洪

从东北的老工业城市辽源到中国改革开放的前沿阵地深圳,他对星星火炬的深情穿越着时空,他的梦想和现实都跟"红领巾"紧紧地系在了一起。     

明治初期日本教育改革评介

<正> 教育是国家的基本职能之一,也是社会生产力发展的标志。十九世纪60、70年代的日本明治政府,通过国内战争,推翻了封建幕府统治,使得政权从封建领主阶级转移到资产阶级化的下层武士手中,顺利的摆脱半殖民地危机,形成近代日本民族,使日本由封建社会迅速转变为资本主义社会,建成亚洲唯一一个独立自主的近代资产阶级民族国家。明治维新所以取得成功,在很大程度上得力于教育,把教育作为国家之“大本”、     

爸爸,请您理解女儿吧

一阵清风吹过,头上的倒计时牌翻过了一页,距离考试的日子渐渐近了。每天在作业山中摸爬滚打的我身心疲惫,看着作文题目“爸爸的期望”,我真不知从何起笔。说实话,我除了知道爸爸天天让我待在家里做作业——说是这样才有希望上大学以外,压根不知道他对我有什么期望。我越想越气,一把推开作文本,从桌上厚厚的书与试卷下抽出一张《新晚报》,心不在焉地看起来。     

也论林肯在奴隶制问题上的转变

美国第十六任总统亚伯拉罕·林肯,领导北方军民取得了内战的胜利,促使美国存在了两个多世纪的奴隶制度寿终正寝。林肯从最初的仅仅反对奴隶制、不干涉各州现存的奴隶制度到最终彻底废除奴隶制,其对待奴隶制的态度和政策经历了一个从保守、温和向激进、革命的转变过程,这主要是当时的美国社会政治环境和阶级斗争的形势,以及国际形势和林肯个人的性格特点等因素综合影响的结果。