档案人员该如何面对虚假档案

多年的实践证明,尽管绝大多数档案所记载的事实是真实的,但无论是过去还是现在,档案所记载的内容不真实的事例,也时有出现。在十年动乱中,由于林彪、四人帮的极力破坏,制造了不少的冤、假、错案,一时间出现了许多     

问渠哪得清如许，为有源头活水来——从课程资源的开发与利用探讨历史教学的有效性

随着新课程改革的推进,如何进行有效教学成了教学界越来越重视的问题。新课程标准明确指出,普通高中历史课程的实施目的是“用历史唯物主义观点阐释人类历史发展进程和规律,进一步培养和提高学生的历史意识、文化素养和人文素养,促进学生全面发展”。     

小组合作学习模式在高中数学教学中的运用

随着教育的不断改革,高中数学的课堂教学得到了不断提升并取得进一步的发展。数学课堂教学在全体师生的积极探索下,逐步改变了传统的由老师讲解数学知识点、学生不断的做习题来巩固知识点的这种教学思维。现阶段的高中数学教学更提倡学生进行小组合作来学习数学,这种合作教学的学习模式能够让学生自主学习,在不断沟通交流中互相帮助,促进高中数学教学成效,使得班级学生的数学成绩得到整体的提高。但是,很多中学在数学教学中无法恰到好处地将小组合作学习的先进模式运用到数学教学中,现阶段的教学仍然存在着许多问题。本文对小组合作学习模式在高中数学教学中的运用进行初步的探讨。     

浅议网络传媒在马克思主义大众化中的作用

在马克思主义大众化过程中,网络传媒通过意识形态塑造、多元信息互动等功能的发挥,成为了大众获取马克思主义理论及中国化新新成果的新兴渠道、党和国家大政方针宣传的重要阵地、马克思主义生动化、具象化、典型化展示的主要平台。同时,网络传媒也因其自身特点为马克思主义大众化任务提出了挑战。应不断挖掘和拓展网络传媒理论宣传功能,积极探索利用网络平台推进马克思主义大众化进程的新模式。     

精致性复述策略在提升化学文本阅读能力中的应用研究

为降低高中生对化学文本信息的畏难情绪和提升化学文本阅读能力,结合不同类型的化学阅读材料,采用文本编码、符号编码、列表编码、流程编码等精致性复述策略进行教学设计和教学实践研究。学生学习效果分析表明,采用精致性复述策略进行教学有助于提升高中生的化学阅读能力。     

时代性、学术性和专业性的交融——从2014年高考历史江苏卷第22题说开去

新课程实施以来,高考历史江苏卷试题以务实、平稳、求新见长,注重考查学生对历史基础知识把握的同时,不断向能力、综合素养、价值观引领方向迈进,全面考查学生素质的力度稳中有升。即便如此,2014年高考历史江苏卷第22题还是给考生和一线教师带来了不小震撼。考生普遍反映该题第（2）问无从下手,解答非常困难。一些老师在网上点评此题时甚至提出了质疑,认为此题“跑偏”了,超出了教材范围,偏离了课标要求。     

谁是病魔的死敌？

在一个孩子心里,它突然来了。它带走了孩子的快乐,让孩子痛苦：它带走了孩子的笑脸,让孩子哽咽不止；它带走了孩子的幸福,让孩子愁眉不展。     

关于自旋的两个假设

自旋是微观粒子的一种内禀属性,从分析弧线球所受的法向力和普朗克量间的相互作用,并就此对自旋提出两个假设,并在这个基础上解释了光速是恒定值,以期增进对微观料子本性的认识。     

体能测试时间安排

我们通过比较得出在台阶试验测量仪满负荷工作情况下,所需时间最短,从而得出最少的时间段数。接下来我们求出符合题设条件并满足最少等待时间的最少人数,称之为一个单元。合理分配一个单元的方法,并在每个时段内循环。同时,考虑恰当的班级顺序,使其符合单元的循环。又考虑到班级的总人数是奇是偶,对单元循环算法产生相当大的影响。故在班级排列时,使用奇偶接龙的方法,得到令单元循环法最有利发挥的班级排列顺序,从而得到最佳方案。     

村镇规划漫谈

1村镇规划没有得到相应的重视,理念体系没有形成目前,我国广大乡村建设尚未摆脱自然演进的模式。在恢复村镇规划和建设管理近二十年的建设实践中,村镇规划技术理论发展远远落后于村镇建设发展的速度,没有形成自