列不等式(组)解应用题

在解应用题时,我们往往会遇到题目中的数量关系不相等的情况.解这类应用题的常用方法是根据题目中的不等关系列不等式(组).再解这个不等式(组).便可获解.必须注意的是,这类问题常考虑的是不等式(组)的正整数解.下面举例说明.     

浅议英语中的宾语补足语

英语中的宾语补足语是整个中学英语教学的一个重要语言环节，为了帮助学生能够更好地掌握它的构成及其用法，先将宾语补足语归纳如下：     

怎样寻找等量关系

列方程解应用题的关键是寻找等量关系.初一学生由于受算术思维的影响,不知如何寻找等量关系.下面介绍“考察基本量法”,供同学们参考. 考察基本量法步骤为: (1)分析题意,找出基本量;     

学前教育发展与改革的分析思考——吉林省四平市学前教育发展情况调查研究

通过对吉林省四平市学前教育发展情况的抽样调查,本文分析了阻滞学前教育发展的主要问题:一是资金不足;二是缺乏规划,网点布局不到位;三是个体幼儿园、农村学校附设幼儿园学前教育"小学化"倾向严重;并提出问题解决的相应策略:一是提高认识,加大投入;二是加大宣传力度,削弱学前教育"小学化"倾向;三是提高幼儿园教师素质;四是科研兴园,整合发展。     

新课标教材高中地理必修2(鲁教版)第一单元《人口与地理环境》 第一节“人口增长与人口问题”教学设计

[课标要求]知道什么是人口增长模式,世界上有哪几种主要的增长模式;学会将不同的增长模式进行比较,获取对各种增长模式特点的认识;学会分析不同的增长模式在世界上是怎样分布的;培养科学的人口观以及辨证分析人口问题的能力。[教材分析]1.人口问题是人类社会发展的首要问题,了解人口自身发展的规律,是协调人地关系的基础。因此,本单元将"人口增长与人口问题"作为开篇。本节主要有3个主题:世界人口增长的历史轨迹;人口增长阶段及其模式转变;不同国家的人口问题。2."人口增长模式"是本节的重点和难点,也是学习人口     

让教育走进学生的灵魂深处

在班级管理中,班主任要以思想教育为中心,抓好学习和纪律两个基本点,树立责任意识,确立安全意识,强化防患意识,创造性地开展工作,让教育走进学生的灵魂深处。     

运用信息技术 提升化学教学质量

化学是一门研究物质的结构、性质、组成及变化规律的实验科学，特别是新课标体系的要求，靠传统教学方法难以达到目的，利用现代信息技术辅助教学，能使课本中难以理解的抽象内容和复杂的化学反应过程，生动地、直观地演示出来，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果．笔者现结合教学经验谈几点体会．     

我国商业银行零售业务发展存在的问题及对策

研究了我国商业银行零售业务发展中存在的问题,针对我国商业银行的情况,提出了发展我国商业银行零售业务的建议。