高专《宠物繁殖》课教学方法探讨

根据宠物繁殖课课程特点与教学要求,作者探讨了该课程的教学方法及教学体会。讲授该课程,教师应具备扎实的理论实践能力,在教学过程中应充分利用宠物繁育基地,结合现代教学手段,以学生为主体,充分调动学生积极性,提高学生解决实际问题的能力。     

化学教学中渗透德美教育的方法探索

德美教育是综合素质的一个体现,实际上化学知识中,时时处处都体现着德美教育,化学教师要在化学教学中渗透德美的教育,这种教学方法能使学生愿意更积极地学习化学知识.本文对此进行了分析研究.     

以就业为导向的高职《动物繁殖》教学创新与实践

《动物繁殖》是农业职业院校现代畜牧生产专业的核心专业基础课,实践性、操作性和技术性都很强,与畜牧生产紧密联系。本文以能力培养为主线,以岗位需求为依据,以工学结合为理念,以学生就业为导向,对《动物繁殖》课程进行了改革创新探索,进一步提高了学生的操作能力,实现了"零距离就业"。     

普及心理科学与建设健康中国

心理健康工作是《"健康中国2030"规划纲要》中的重要组成部分,是建设健康中国的重要保障,而普及推广心理健康知识是提升心理健康工作质量和水平的关键路径。我国的心理健康普及工作业已取得了一定成效,然而在科普队伍、方式、内容等方面仍存在较大局限。科普队伍要加强心理学职业工作者、科技传播者与科学研究者的梯度整合,科普方式要促进资源共建共享以及与新媒体平台的融合,科普内容要实现全生命周期的覆盖和面向需求的精准匹配。未来我国心理科学普及工作应努力实现知识普及、理念提升与行为改善的心理健康素养建设"三部曲",着力完成以心理服务为核心的科普模式转换。心理科学的服务应用是最好的普及,是对建设健康中国的有力推动。     

高职毕业生就业质量现状分析与提升——基于江苏农牧科技职业学院畜牧兽医专业就业工作的思考

本文在分析高职院校毕业生就业现状的基础上,从提高就业质量的角度,以江苏农牧科技职业学院畜牧兽医专业为例,提出提高毕业生就业质量的有效措施。     

浅析柏拉图的《大希庇亚篇》

柏拉图的《大希庇亚篇》历来被看做"美学"的开山之作,通过这篇对话,柏拉图探讨了经典美学理论中的一个最为核心和本质的问题:什么是美。并将该问题和什么是美的这个问题区分,为后世的美学家和哲学家提供一条思考问题的线索。     

浅谈江苏农牧科技职业学院饲料与动物营养专业“厂中校”建设

本文从四个方面对江苏农牧科技职业学院饲料与动物营养专业厂中校建设情况进行了总结,并阐述了这项建设对我院发展所产生的积极作用。     

高职畜牧兽医专业校企合作机制探讨

本文从校企共建校内外实训基地、双师型师资队伍建设、合作育人制度建设等方面探讨了高职畜牧兽医专业校企合作机制,不断深入和完善校企合作,最终实现学校、企业、学生、社会的"赢"。     

直面财商教育

放学后,我班的路队长在教室外徘徊着。“你怎么又回来了?”我好奇地问。“我……我……”看他闪烁其词的样子,我就知道有问题。在我的一再追问下,他才吞吞吐吐地说:“我在等小辉．今天他卖蚕挣了钱,要请我吃东西……”     

对农业高职院校实践性教学的思考

实践性教学是农业高职院校培养技能型人才的中心环节,是区分普通教育与职业教育、衡量办学特色与水平的重要标志。因此,应分析农业高职院校实践性教学存在的不足,对农业高职院校实践性教学进行探索,并提出有针对性的对策,以期提高学生的职业能力,满足高技能人才培养的需要。