初中化学教材中视觉隐喻的应用研究和教学启示

视觉隐喻通过在抽象概念和视觉形式之间建立联系,实现知识的有意义解读,是具有启发和认知功能的知识可视化工具。视觉隐喻在人教版初中教材的编制中具有一定的地位,旨在帮助学生理解化学概念、认识化学本质。以视觉隐喻的发展和概念释义作为切入点,再归纳视觉隐喻在初中化学教材中的应用,分析教学价值和意义,最后结合教学案例,提出教学启示。     

创新试题问出处——探求数学创新试题的来源

将熟悉的杨辉三角扩展到莱布尼茨三角形,既提高了考生学习数学的兴趣,又为大学学习微积分埋下了伏笔。     

铁氰化镍修饰电极对多巴胺电催化氧化作用的研究(英文)

本文将玻碳（GC）电极置入1mol·L－1NaNO3＋1mmol·L－1NiNO3＋1mmol·L－1K3Fe（CN）6混合溶液中进行循环伏安扫描（CV）可现场制备出性能稳定、厚度可控的NiHCF／GC修饰电极，且其电化学可逆性较NiHCF／Ni更好．研究表明对于在空白玻碳电极上氧化电位较高的神经传导物质多巴胶（DA），NiHCF膜可通过媒介作用使其氧化电位降低约200mV，大大提高其电子转移速率，利用这种电催化作用，可较好地对溶液中DA含量进行测定．     

酸碱滴定误差计算方法的再探

根据滴定终点时溶液中的物料平衡方程和电荷平衡方程,计算酸碱滴定误差,方法简单,易于理解和掌握。     

磷钼杂多酸-聚吡咯薄膜修饰电极的研制及其电化学性能的研究

采用电化学方法首次在导电基体玻碳电极上研制出磷钼杂多酸-聚吡咯薄膜修饰电极，其制备过程简便、快速，膜电极性能稳定、经久耐用；对膜电极的电化学性能进行了表征；探讨了电解质溶液、溶剂、pH值、扫速等因素对膜修饰电极伏安行为的影响；研究了膜修饰电极对氯酸根、漠酸根、碘酸根、三价铁离子、亚硝酸根、过氧化氢等物质的电催化还原作用．     

化学专业本科毕业论文的现状及对策研究

该文通过系统地调研湖北省属普通高校化学专业本科毕业论文（设计）的选题、文献查阅、论文时间、论文撰写、教师指导、中期检查、论文评阅、论文答辩、经费投入等各个环节,分析存在的问题,研究改进的对策,从而提高化学专业本科毕业论文（设计）的教学质量,为本科毕业论文（设计）的教学工作提供借鉴和指导作用。     

基于核心素养的"氧化还原反应"学习进阶探讨

氧化还原反应是中学化学一个重要的学习主题,贯穿于整个中学化学的学习过程,与其它主题的学习紧密联系,对于中学化学学习至关重要.为了整合知识点和促进学生学科核心素养的连贯发展,依据现有研究、化学课程标准和人教版新化学教材、学生学情及认知规律,将"氧化还原反应"在中学化学的学习分为六个阶段,为学习内容和学科核心素养设计合理的学习进阶过程.