排序方式: 共有82条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
"叙事"有言语成品和言语过程两种含义,相应地"叙事研究"就有"对叙事研究"和"通过叙事研究"两层意蕴。教育技术领域讨论的叙事研究大都是"通过叙事研究",在讨论中要明确这种研究方法的背景以避免对叙事研究的矮化和泛化,同时应加强对叙事进行研究的实践形式。 相似文献
12.
My pet is a rabbit. Her name is Mimi. She is two years old. She is white. She likes snow in winter. She has two red eyes, two long ears, a short tail and four legs, jump with her legs. She can run fast. She likes to eat grass and carrots. She can play with me. She is lovely and small. I am very happy with my rabbit. 相似文献
13.
互联网的发展和智能手机的普及,大学生课堂玩智能手机已成为一种普遍现象。文章通过对在校大学生课堂使用智能手机的行为进行调查,分析发现存在的主要问题:课堂手机娱乐较多,难以实现学习工具的作用;课堂使用手机拍照代替记笔记,对学生不利影响较多;经常使用手机让学生产生依赖,减弱了学生独立思考的能力;教师对于课堂使用手机缺乏明确的标准。针对这些问题文章提出了解决的对策:学生之间相互监督,转变对智能手机的态度,提高学习意识,减少课堂娱乐;教师督促学生,复看学生笔记,课堂设置开放式问题;学生之间共享网络资源,分享个人感受;进一步完善课程设置,制定课堂规则。为解决大学生课堂使用智能手机存在的问题提供帮助,为其他研究人员提供参考。 相似文献
14.
关于补习教育的再思考 总被引:4,自引:0,他引:4
王吉 《河北师范大学学报(教育科学版)》2008,10(8)
日益膨胀的补习班可能阻碍课改的深入实施,但补习教育的红火更多是人们对课程改革不理解的结果,因此很难通过排除它促进课程改革。作为一种普遍的社会现象,补习教育有其逻辑上的合理性,家长、补习教师双方围绕不乏优点的补习教育构成了一个稳定的供需系统,客观分析这个系统才可能更有效地解决补习教育的负面问题。 相似文献
15.
学前教育信息化的现状与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
王吉 《中国教育技术装备》2011,(36)
当前我国学前教育信息化已取得一定成果,但仍存在宏观发展不均衡、微观应用不协调的问题,问题产生直接源于学前教育信息化发展路径的模糊。通过提高认识、强化软硬件建设以及建立学前教育信息化评估指标体系可以缓解这些问题。 相似文献
16.
王吉 《中学英语之友(新教材高一版)》2011,(6)
我校是一所比较偏远的农村中学,同很多农村中学一样教学设备比较落后,学生知识面狭窄,学习中死记硬背的现象比较突出.精心创设情景不仅有利于直接提高学生学习物理的积极性,使学习活动成为学生主动进行的、快乐的事,而且有利于锻炼学生的创造思维,培养其学习能力. 相似文献
17.
王吉 《中国教育技术装备》2010,(6):100-101
补习教育购买者、提供者和教育产品构成一个稳定的补习教育系统,网络可以从这3个方面对补习教育作出一定的补充和规范。相关案例说明,基于网络的补习教育是促进补习教育和谐发展的一种有效形式。 相似文献
18.
博物馆可以说是大众既熟悉又陌生的概念。所谓熟悉是因为人们都知道博物馆的社会存在;所谓陌生是因为人们并不完全清楚博物馆事业的内涵和历史发展的现状。本文仅就新形势下博物馆事业的改革与发展作一探讨。 一、开发与利用是博物馆可持续发展的动力 博物馆在人们的社会生活中具有特殊意义。博物馆的功能和作用,使其一直是以依靠政府的财政支出维系着自身的生存和发展,这一点在计划经济体制下的昨天是如此,就是在改革开放走社会主义市场经济道路的今天也没什么改变。在这里我们重点探讨的是博物馆在社会主义市场经济的新形势下其… 相似文献
19.
<正>Fossils preserve valuable evolutionary traces of ancient species, waiting to be unveiled by scientists. Similarly to completing a jigsaw puzzle, scientists assemble the evolutionary history of extinct organisms by piecing together static anatomical features, dynamic motion clues or a combination of both. Compared with static information, dynamic information is more difficult to extract from photo-like fossils. 相似文献
20.