怎样使议论文生动起来

怎样使议论文生动起来江苏省兴化市大营中学王大智长期以来，我们写议论文习惯于枯燥他说教，板着面孔训人，语言平淡，缺乏文采，生动不足，死板有余，令人不太容易接受。孔子曰：“言之无文，行而不远。”为了把议论文写得富有文采，生动活泼，提高可读性，增强说服力，...     

父子俩的趣味歇后语对话

星期天的早晨风和日丽,默默的爸爸突然来了雅兴要带儿子去吃"狗不理"包子。他们边吃边聊,当语文老师的爸爸又习惯性地检查儿子近期的学习情况,结果提了三个问题,儿子全不会。三问三不知,爸爸不高兴了,说:"你是包子出了糖——露馅儿了。"但儿子并不以为然,说:"我在班上还算不错,比我差的多着呢。"     

勾叉之外的精彩——今天我来写批改评语

正王老师寄语:默写怎么批阅?老师改。正常做法。老师不改,同学改,注意到了自主,但仍然是正常做法。同学改,但给上一句短短的批语,不守常规了,有点意味了。请看我们班的才子才女是如何写批语的:很棒,满分哟!但是贵同学,你的字像在跳舞,且步伐不一致,不知可否调节音韵,使之整齐。     

网络环境下大学英语教学中批判性思维培养策略探索——基于任务型教学法的视角

文章通过例证探讨了在网络环境下,基于任务型教学法的大学英语教学中如何进行批判性思维培养,分析了任务型教学在培养批判性思维方面的优势,并提出了在培养学生批判性思维时应注意的问题。     

我们有个“原生态预习”

一、原生态预习的内涵 一篇课文的学习起点在哪里？现实中我发现常常是老师的讲解。从理论上讲,老师都会安排学生预习,可事实上有好多学生根本没有。为什么形成这样的局面呢？这是因为有些老师怕预习浪费时间,要求学生预习却不检查;有的老师虽然布置预习了,但由于时间得不到保障,     

刍议信息技术环境下的英语教学改革--以中国文化发展战略为视角

信息化时代，英语成为文化传播的通用语言，各个国家都将英语教育置于重要地位。我国在重视英语教育的同时也出现了一些问题，突出的是费时低效、对大学生英语词汇量要求偏低、过于偏重西方文化的介绍等。纠正这些偏差要在中国文化发展战略的指导下进行，有针对性地改革英语教学。     

教育生态学视角下与计算机技术整合后的大学英语教学

运用计算机技术辅助外语教学的观念已经落后,应用二者的整合观念来替代。教育生态学视角下与计算机技术整合后的大学英语教学就是用一些教育生态学的原理来分析整合后英语教学存在的问题。与计算机技术整合后的大学英语教学的要求有两点:一是创设信息技术学习环境,包括创设多媒体、多模态的教学环境和开辟第二课堂;二是实行"教师主导,学生主体"的双主结构,包括建立平等和谐的师生关系,因地制宜采用教学法,生态评价教学,全面提高教师综合素质等。     

荷载试验法对桥梁安全性评价

桥梁评价是对桥梁在规划使用期限内的使用功能和承载能力做出评价,其内容应包括安全性评价、耐久性评价及适用性评价三个方面。桥梁结构的安全性是指桥梁建成后,在汽车荷载和环境因素的作用下,各种病害对桥梁结构承载力的影响程度;耐久性是指结构在正常设计、施工,并在设计预定的环境中正常使用,无需经过昂贵的维修加固,达到设计寿命的程度,是桥梁结构使用功能的具体体现;适应性是指桥梁抗弯刚度及满足交通通行的能力,是结构使用水平的体现。在我国,桥梁退化问题同样不容忽视。截止2005年底,全国公路桥梁达33．66万座、1474．75万延米,其中危桥10443座,占总数的3．1％。以黑龙江省为例,截止2005年底,黑龙江省共有公路桥梁9647座（316912．29延米）,其中永久性桥梁8932座,半永久性桥梁112座,临时性桥梁612座。其中三、四类桥3145座、危桥1284座,危桥占整个桥梁总数的13．3％。交通部对上个世纪90年代的桥梁危桥数量进行了统计,结果表明我国危桥数目及退化率呈增长趋势。截止2004年底,公路桥梁每年需要维修费用约38亿元,而实际到位仅8亿元。也就是说,将有更多桥梁结构因得不到及时的维护而严重退化。     

浅谈初三语文复习的辩证法

又是一年桃花红，又是一年杨柳青，又到初三迎考时。众多的知识需要巩固，多方面的能力需要训练，诸多的情感需要培养，而时间苦短，仅有月余。一句老话：“戴着镣铐跳舞。”是的，我想我们奋斗在初三一线的老师起早贪黑、披星戴月，时时紧绷质量之弦，少娱乐，多辛苦，堪称“寂寞舞”。那么如何使寂寞之舞舞出气魄，舞出意境，舞出情怀，     

时间

<正>孩子们,世界上有一种奇妙的东西,看不见、摸不着,但它一直陪伴着我们,也陪伴着你的爸爸妈妈,陪伴着你的爸爸的爸爸、妈妈的妈妈……它对谁都很公平,有人珍惜它,也有人浪费它。老师要说的是——时间。今天,我们就围绕时间,说说对时间的感觉、认识,好吗？