遗传学实验题解法举例

遗传知识内容多且比较复杂。本文着重阐述了细胞核遗传中基因位置和显隐性性状的判断方法,以及细胞质遗传的特点,同时加强了对遗传规律的理解和应用,提高了学生的解题能力。     

语文教学中表扬的艺术

语文教学中有一个重要原则,多表扬、少批评,这就是要求教师在处理事情、评价学生时要谨慎,保护学生的自尊心,激发学生的上进心,调动学生的学习积极性,以达到培养人的目的。但是,我们皆知表扬人不是一件容量的事。正如"水能载舟,亦能     

ARP协议欺骗与预防

本文将对局域网经常发生的ARP欺骗的基本原理进行介绍,并且通过网关等例子加以解释,讨论了ARP欺骗行为的判定。提出了对ARP欺骗的解决方案,以达到全面防御维护局域网络安全的目的。     

例析在二次函数解题中常见的错误

<正>二次函数的问题在中考时是必涉及的内容,同学们在解答中常出现这样或那样的错误,造成失分,为帮助同学们复习好本部分内容,考出好成绩,今将同学们在解答这方面的问题时出现的错误类型归纳如下.1不能正确把握题意,导致考虑问题不全面例1已知关于x的函数y=(m-4)x2+2(m+2)x+m+1的图象与x轴总有交点,求m的取值范围.误解由题意知Δ=4(m+2)2-4(m-4)(m+1)=28m+32>0,解得m>-87.分析上述解法的错误在于没有正确把握题意,误把函数y=(m-4)x2+2(m+2)x+m+1当作二次函数来解.由于函数y=(m-4)x2+2(m+2)x+m     

走出植物光合作用的误区

植物的光合作用是高中生物的重点内容,是植物物质代谢和能量代谢的基础。它利用叶绿体将光能转化为有机物中的稳定的化学能,是动物直接或间接的食物的来源。而学生在复习光合作用时,往往把过程和反应式掌握的很牢固,但在做题时仍出现一些不该出现的错误,其原因是还未走出光合作用的几个误区。     

让学生在语文学习中享受美

语文书中的文学作品,都是从美感出发,反映生活,感染读者的。在这些文学作品中,有许多栩栩如生的艺术形象,有许多强烈感人的抒情色彩,有许多引人入胜的深邃意境……可以说,     

作文教学怎样从内容入手

内容是文章的骨肉,要有具体丰富而深刻的内容,才能成为一篇好文章,要使学生写好作文,就必须引导他们学会从内容入手。首先,要教会学生在日常生活中注意观察周围的事物,留心一些有意义的人和事,多积累一些素材,这样,提起笔来就有内容可写了。有的同学很粗心,从河里趟过而说不出河水是清还是浑,从商店门口走过而不知店门是否开着,教室旁的小树被风吹倒而又扶正绑好了他丝毫没有留意到。“巧妇难为无米之炊”,这些“粗心”的同学平时不注意积累材料,当然也就写不出好作文了。所以在教学中必须提高学生的观察能力,使学生平时多积累一些材料,并逐步养成良好的习惯。     

含附加信息下局部线性模型的估计及收敛性

在一定的附加信息下 ,利用经验似然方法给出了局部线性模型的一类新估计 ,并证明了它的依分布收敛性     

历史学科“导思式教学模式”初探

教学是实施素质教育的主渠道，提高教学质量，促使学生素质的全面和谐发展，关键是课堂教学。综观目前课堂教学，还存在着“高耗、低效”的现象。教师讲，学生听；教师考，学生背；重知识，轻能力；重分数，轻素质；教学效率低下，学生各方面的素质不能和谐发展。为此，我们抓住教学这一主要环节，改革课堂教学，探索出“导思式课堂教学模式”即“三主”、“四导”、“五突出”。目的是明确学生的主体地位，充分调动学生学习的主动性、积极性，激发学生的求知欲望，重视培养学生的思维能力，独立思考的能力，让学生乐学会学，提高课堂的教学…     

从《论语》窥探孔子“六经”档案编纂原则及实践运用

通过对《论语》内容的梳理解读,可看出孔子对"六经"述而不作、信而好古、知而作之、择善而存的档案文献编纂原则,进而了解孔子如何运用"六经"的内容教育弟子,这对当今我国档案事业具有深远影响和积极作用。