欧盟推进eTwinning的现状及其对我国中小学教育信息化的启示

从2005年1月开始,欧盟为贯彻学习信息化行动计划,在中小学校推行电子结对(eT w inning),以提高学生和教师在不同文化间的交流能力,增强掌握信息通信技术的技能,建立起包容的文化和价值观念,促进教育方法的革新,创造有吸引力的学习环境,增强语言学习和文化对话能力。截至2006年3月,参加eTw inning的学校达到13000多所,取得了巨大的成绩,值得我国在推进中小学教育信息化的进程中予以借鉴。2000年3月,欧盟各国政府首脑在里斯本确定实施“里斯本战略”,目的是将欧盟建设成为世界上最具竞争力和活力的知识经济社会,实现经济的持续增长,为人们提…     

二年制高职园艺技术专业课程体系构建的思考

二年制高职教育是满足社会对紧缺人才需要而建立起来的一种高职教育人才培养模式,课程建设是高职教育人才培养的核心.文章通过对二年制高职专业课程体系建设的原则、课程设置模式和课程内容整合等方面的探讨,提出了二年制高职园艺专业课程体系的构成.     

开展人事制度改革实施全员聘用合同制

1998年3月,我校被市教委定为全市教育系统人事管理制度改革试点单位,去年初又被定为全市事业单位人事制度改革先行点。两年来,学校在实施全员聘用合同制方面进行了大胆的探索和实践,收到了明显的效果。1999年,高考考上大学人数达423人,升学率将近80%,并有一批学生被北京大学、清华大学、中国科技大学等重点大学录取;同年,学生在参加省级以上的各种学科竞赛和体育、艺术比赛中,共有328人(次)获奖。　　(一)做好宣传发动工作,为改革打好思想基础。　　实施聘用合同制,打破“铁饭碗”,教职工对此难免存在着这样那样的疑虑。为了使改革工作顺利…     

素质教育与计算机基础课程教学改革

一、立足素质教育 ,培养创造性人才联合国教科文组织在 1 972年发表的《学会生活》 ,自始至终强调培养创造性以适应生存需要的主题 ,这里提出了多种素质潜能应全面而和谐地发展 ,其中特别强调了创造性的重要作用。1 996年 ,国际 2 1世纪委员会的报告《教育———财富蕴藏其中》进一步指出 :“教育的任务毫无例外地使所有的人的创造才能和创造潜能都能结出丰硕的果实”。美国在 1 989年发表《普及科学———美国2 0 61计划 ) ,提出教育改革着眼于提高国民素质。日本政府在 1 982年就提出创造力开发是迈向 2 1世纪的保证。由此可见 ,国际社会 …     

在初中数学教学中培养学生的研究性学习能力

研究性学习是一种以问题为载体的类似科学研究的学习方式,是一种以主动探究为特征的学习活动。它是在教师的指导下,从自然、社会和自我生活中选择和确定一     

信息战的特征及其对策

为打赢高技术条件下海上局部战争，章在分析信息战的成要素，特征，形式的基础上，对信息战的应对策略进行了分析，提出了可行的应对措施，旨在提高信息战能力。