义务教育学校规范管理的若干思考

2006年9月1日起施行的新《义务教育法》，对义务教育经费保障、办学行为、学校管理、教育教学等方面都作出了明确规定，是开展义务教育学校规范管理的最高准则。据此，各有关责任主体和义务教育学校都必须把规范管理摆上议事日程，依法行政、依法治教、依法办学，促进学校管理水平提高和义务教育持续健康发展。[第一段]     

《耶鲁报告》及其在美国博雅教育中的影响

《耶鲁报告》及其在美国博雅教育中的影响国家教委基教司王定华博雅教育（ｌｉｂｅｒａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎ）是高等教育阶段的一种普通教育、素质教育或养成教育。在美国博雅教育发展过程中，《耶鲁报告》是一个重要的里程碑。一、背景及经过美国独立建国后直至１９世纪...     

美国基础教育改革与发展若干动向(上)

对于美国教育的情况,书本里、杂志里、网络中已有许多介绍.只要愿意,信手拈来,都会有所启发.所以,国人对美国教育的大致情况并不陌生,更不用说还有许多学者专门研究美国的教育理论和事件,发表了许多精辟的见解.     

学校德育热点问题分析及政策建议

目前，学校德育研究成果很多，也很有价值，然而这些研究并未全面触及问题之核，究其原因，一是经验总结性的成果依然数量很大；二是面对操作性极强的学校德育问题，有些研究者缺少应对问题的实际路径；三是研究者的视点较为分散，尚不能很好地集中攻克某一问题；四是与政府决策联系不多，未能充分发挥指导作用。     

当前我国基础教育若干紧迫任务（节选）

中国基础教育现在处在一个重要的发展和改革时期，由以前非常强调普及到现在更加强调提高，由以前注重规模的扩大，到现在更加强调内涵的发展。每一位基础教育工作者都应该明确认识到这种形势，抓好基础教育工作，完成基础教育若干紧迫任务。     

面向2020 加强中小学心理健康教育

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》指出：“加强心理健康教育,促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强。”根据这一要求,我们必须提高思想认识,总结成功经验,深化科研引领,开展教师培训,狠抓措施落实,认真做好中小学心理健康教育各项工作。     

构建分类卓越的高等学校高质量发展新格局

<正>《中国教育现代化2035》提出：“建立完善的高等学校分类发展政策体系,引导高校科学定位、特色发展。”面向2035年,推动高校分类发展是我国深化高等教育改革的重要举措。河南省作为我国人口大省、教育大省、经济大省,迫切需要在不同层次、不同领域追求高等教育分类发展、提高质量、提升品质、办出特色,形成与中原经济社会发展、科技创新高地建设相协调的多元办学格局。     

社会主义和谐社会构建与基础教育又好又快发展

如今,我国基础教育已取得辉煌成就,同时仍面临一些挑战,正处于重要的战略机遇期。党的十七大的胜利召开,确立了教育优先发展的战略地位。社会主义和谐社会的构建,对基础教育提出新的要求。基础教育理论和实际工作者都应牢固树立科学发展观,加强研究,把握大局,因地制宜,艰苦奋斗,为促进基础教育又好又快发展做出积极贡献。