浅谈如何提高＂解决问题＂课堂教学的有效性

新一轮的课程改革,应用题教学在数学教育新理念的宏观指导下进行了一次从目标、内容到教法和学法的全方住的改革。“解决问题”和用数学取代了传统应用题的名称。课程改革的变化。迫使教师在教学中潜心研究,在教学实践中准确把握。笔者就小学数学如何有效提高“解决问题”的课堂教学作了一些理性的思考。     

中高职一体化办学背景分析

中高职一体化办学,是职业教育对国家大力转变经济发展方式、调整经济结构的积极回应,是对现代职业教育体系的完善。推进中高职一体化办学,有利于促进职业教育健康协调发展,提升服务经济社会发展能力,为建立现代产业体系提供高端技能人才支撑,同时有利于促进普通教育领域的改革,为教育事业科学发展创造良好条件。     

郭丹丹 仍未离开这片雪

曾站在巅峰之上,也曾一步之差跌落,21岁时郭丹丹退役离开了赛场,但直到很久之后的现在,她仍未离开这片洁白的雪。     

使用物流工程多媒体课件应注意的几个问题

本文在总结笔者多年教学实践经验的基础上,从教学方式、课件制作、教师业务素质以及课堂上的师生关系等方面阐述使用物流工程多媒体课件时应注意的几个问题。     

施展数学才智的世界大舞台——IMO之古往今来

上接9期溯源围际中学生数学竞赛的历史,最先举办的是匈亚利,匈亚利数学物理学会于1894年决定:每年10月为中学生举办一次全国性数学竞赛.除了两次世界大战和匈亚利事件而中断了几次之外,其余每年10月都在按时进行中学生数学竞赛,直延续全今.而最早用"数学奥林匹克"名字命名的中学生数学竞赛,则始于前苏联,前苏联于1934年与1935年分别在列宁格勒和莫斯科举办了中学生数学奥林匹克竞赛.到了1959年,罗马尼业数学物理学会向东欧七罔发出参赛邀请函,在布拉索大举办了第1届阳际数学奥林匹克!由此拉开了中学生国际数学奥林匹克竞赛之序幕……,至2012年.已成功举办     

多元化教学模式在牙周病学临床教学中的探析

牙周病学是口腔医学教学中的关键学科,如何更好地将牙周病学专业的学生培养成有临床胜任力的医生至关重要。探析以情景模拟教学方法作为前驱,基于案例为基础的学习配合使用标准化病人模式进行牙周病学临床教学,结合迷你临床演练评估方法评价教学效果,分析该多元化教学方法的优势和必要性,为提高牙周病学临床教学质量提供参考。     

观察入微 方法得当——竞赛题解法例析

学习数学的一个重要方面是解题，解题时首先应仔细观察，从题目特点入手寻找规律，选择恰当的方法，这样既简便又准确。对于竞赛题，尤其要注意发现其特点和规律，采取一定的计算技巧，化繁为简，尽可能减少运算量，从而实现简捷、准确的解题目标。     

玲珑日月映花石——一组日月雨花石赏读

30年前我就和雨花石一见钟情，从此结下了不解之缘。这种彩石的主产地是南京市六合区，当地人称之为“花石”。人们把玲珑剔透的称为“活石”，对只有色彩而无光泽的谓“死石”。     

入世后的商标国际保护

文章对入世后我国商标的国际保护进行了探讨和研究。     

施展数学才智的世界大舞台——IMO之古往今来

以灵活、力量、美的色赛为主题的国际奥林匹克体育竞赛,因其悠远的历史、隆重的赛事、精彩纷呈的竞技、团结友谊的竞赛宗旨而享誉世界,家喻户晓!它起源于古希腊,古希腊奥林匹克体育中心(四周用石块堆砌起来的一个简易赛场,是2004年第28届奥运会的铅球比赛场地)燃起的熊熊圣火,一直激励着一代又一代世界体育健儿奋力拼