“数的开方”中的典型题突破

“数的开方”中的解题难点主要集中在根式知识的综合运用上,既有对根式基本概念、基本运算法则的理解应用,同时又蕴含着灵活的根式变换技巧．下面分类例析．     

浅析初中数学的现状及措施研究

新课标背景下,进行数学教学课堂的改革和创新已经成为教育工作的必然选择,对于初中数学教学来说,调动学生学习的积极性,鼓励学生进行课堂教学的参与,开展参与式数学教学是广大师生共同关心和不断探索的问题.本文将以浙教版初中数学教材为例,进一步探索如何实现参与式教学,提升学生学习的自主性和学习兴趣.     

关于高校学生管理工作法制化建设的思考

近些年来,高校学生及家长举报、申诉事件及大学生控诉高校的案例屡见不鲜,究其原因,一方面是大学生的民主意识、法律意识日渐增强,而另一方面则与高校管理干部队伍的民主法律意识、管理工作的法律水平及多年形成的学校管理规章制度与不断完善的法律、法规相脱节和执行过程中存在许多漏洞等问题相关。那么,如何提高高校学生管理工作的法律水平,促进管理工作法制化建设的进程,真正做到依法治教、依法治校呢?要从“面向全体学生,促进学生全面发展”的原则出发,制定、修改、完善与教育法律、法规及国家政策相适应的一系列管理规章制度。高校学生…     

论培训市场与企业职工教育

论培训市场与企业职工教育王家赈随着社会主义市场经济的蓬勒发展及其体制的确立，建立培训市场的问题引起了职教同仁的关注，并作为热门课题广泛而深入地进行着探索和研究。本文试从企业职工教育视角谈点认识。一、培训市场不以人们主观意志为转移，确已客观存在考察一下...     

高专工科高等数学教学之管见

高等工程专科教育的培养目标是具有一定实际技能的高级应用型专门人才。高等数学做为高专工科各专业的基础必修课,是学习其它课程的基础和工具,是培养学生分析和解决问题能力的重要途径。因此,高等数学教学质量的高低,对实现我们的培养目标具有十分重要的意义。本文仅就高专工科专业高等数学教学中的几个问题谈点管见。 一、高等数学教学应以应用为目的,以必需、够用为度,以掌握概念、强化应用为教学重点。 高等数学做为高专工科各专业的基础必修课,是根据工科专业的特点开设的一门基础理论     

古题翻新样妙趣两相生

阅览2003年全国各地中考数学试题，发现一些省市的命题者视角独特，把中国古代的一些数学问题翻新转换，作为中考数学试题，可谓新意迭出，妙趣横生。     

关于外接圆的一个不等式

<正>定理 设M,N,P分别为三角形ABC之边BC,CA和AB内的任意点,直线AM,BN和CP分别交三角形ABC的外接圆于Q,R和S,则 AM/MQ+BN/NR+CP/PS≥9 证明 作图示如下(图1)。 显然,AM/MQ=AF/M′Q≥AF/A′Q′,这里A′为Bc之中点,Q′为圆弧(?)之中点,M′为Q到BC之垂足。因此,当Q,R,S分别为圆弧 (?),(?),(?)之中点时,AM/MQ+BN/NR+CP/PS将取得唯一的最小值。下面我们不妨假定Q,R,S所在位置恰好使AQ,BR,CS为角 A,B,C之平分线。     

例析根式类竞赛题解题特征的捕捉

研读近年全国各地的初中数学竞赛试题,发现根式类试题已频频出现在众多竞赛试卷之中． 求解根式类竞赛题,关键在于细心观察题目的特点,敏锐捕捉题目的特征（外显特征与内隐特征）,从特征人手,实现：“简捷、正确”的解题目标．     

试论在高职院校推行ISO 9000质量认证

从ISO 9000质量体系的普适性特点入手,介绍了企业推行ISO 9000质量体系的有效性和高职教育推行ISO 9000质量体系认证的合理性。通过对企业和高职院校推行ISO 9000质量认证体系进行比较分析,提出高职院校推行ISO 9000质量认证体系必须结合自身实际,有的放矢。