南宋诗文选家的“为师”意识与成因——南宋诗文选本与教育之关系研究系列论文之一

南宋诗文选本的教育色彩突出,源于选家强烈的为师意识。选家好为人师,在编选诗文选本时有明确的教师角色意识,无论选本命名还是评点行文都有鲜明的教师风格。选家普遍学问高深,专业素养颇深,追求圣人之域,强调对完美道德的追求,以“有补于道”的选文来影响学生。选家强烈的为师意识主要原因在于他们既为教育者又兼选家的双重身份,又因文学教育的发展,朝廷加大对教师考查的力度,从而导致选家教师职业化明显。     

基于“2E+2C”模式的高校双创法学人才培养研究

在全国高等学校大力推进创新创业教育改革的大背景下,高校法学专业也顺势而为。为突破传统法学教育理念与实践的限制,改善法学专业人才能力欠缺以及应对社会发展对于综合型人才需求的弊端,故构建融Engine（内在动力）、Exercise（实训、实践）的“2E”与Condition（条件）、Chance（机会）的“2C”于一体的“2E+2C”教育新模式。在该模式指导下将法学教育与创新创业教育进行合理设计、深度融合,充分发挥两者相结合的最大潜力,进而把法学专业学生培养为既具专业知识和职业技能,又具备创新精神、创意思维和创业潜质的复合型人才。     

文化自信视角下中华优秀传统文化与职业院校思政教育的融合研究

通过分析中华优秀传统文化的当代价值,以及在加强中华优秀传统文化教育过程中,与职业院校思想政治教育融合方面存在的问题,探索中华优秀传统文化与职业院校思政教育相融合的策略。     

基于认知图式的教学资源运用策略

“认知图式建构”要求重新定义教学的参数,包括一定的知识结构、活动形态等。针对教学资源中心化的问题,通过建构学习任务群,遵循学生的认知发展规律、珍视课文独有资源等策略,让资源“循序渐进”、“恰到好处”地呈现、引导学生“品味感悟”。聚焦学生核心素养发展,促进学生思维能力进阶。     

国企岗位设置管理与人员招聘问题

为了全面实施国家以及国有企业在岗位设置与人员招聘方面的具体方案、文件等,保障国有企业岗位设置和人员招聘制度足够完善,需要针对国有企业岗位设置以及人员招聘等制度加以规范,以保障这两项规范顺利落实,真正优化国有企业岗位及人力市场,保障国有企业在人力资源这一方面稳占优势。文章将围绕国有企业发展情况,结合国有企业岗位设置管理与人员招聘时存在的问题,提出了几点优化国有企业岗位设置管理与人员招聘的建议,希望能助力国有企业有效处理岗位设置问题及人员招聘问题,保障国有企业积蓄稳定的人力资源力量,谋求稳定发展。     

基于全比尺现场试验的大厚度路基高能级压实效果评价（英文）

目的：本文旨在通过65 cm和80 cm松铺厚度路基的全比尺现场试验,提出保障大厚度路基压实效果的施工工艺和评价方法,以提高路基填筑的施工效率、降低能耗和碳排放。创新点：1.改进适用于大厚度路基压实度评价的灌砂法;2.建立碾压轮载作用下的路基内部动态土压力计算修正方程;3.提出大厚度路基压实施工工艺及验收指标与压实度的关联关系,对大厚度路基压实质量进行可靠快速评价。方法：1.采用改进的灌砂筒及其标定方法,对大厚度路基的压实度进行分层检测;2.基于现场土压力分层监测,获得碾压机械作用下动态土压力沿路基深度的衰减规律;3.通过对每一遍碾压后的压实度、沉降差、K30、动态回弹模量、动弯沉进行多点检测和分析,获得各物理力学指标随碾压遍数的变化规律及其相互关联关系。结论：1.高能级压实下的65 cm和80 cm松铺厚度路基动土压力可达0.19～1.18 MPa和0.079～1.19 MPa,可采用修正后的Boussinesq方程表达;2.路基压实效果与应力水平和土层下部支撑密切相关,底层土体压实度提升前上层土体难以致密化;3.高能级碾压机械可保证大厚度路基全深度有效压实,且动弯沉作为大厚度路基压...     

正念教养对幼儿好奇心的影响以及身本能力的中介作用

研究将912位幼儿及其家长作为研究对象,采用中文版正念教养量表、威廉斯创造力倾向之好奇心量表以及儿童青少年生存质量之生理功能量表,探讨正念教养对幼儿好奇心的影响,并分析了身体能力在其中的中介作用.结果 发现,正念教养不仅可以直接正向预测幼儿好奇心,还可以通过幼儿身体能力的中介作用正向预测幼儿的好奇心.这表明,身体能力在...     

基于用户协作PDMA的星地融合网络性能分析

将用户协作PDMA技术引入到星地融合网络下行链路系统的通信中,目的是当卫星向用户发送PDMA叠加信号时,其中最佳信道用户能够作为半双工中继节点解码和转发其他用户的信息,以提高弱用户的通信性能。文章推导出三用户处于不同程度衰落情况下系统的中断概率和遍历容量表达式,并通过仿真验证了理论分析的正确性,而且证实了与传统的正交多址接入及非协作PDMA系统相比,用户协作PDMA方案可以获得更高的中断性能和遍历容量。     

学科建设成效的复杂性与审思

学科丰富的内涵和各要素之间的非线性关系决定了学科建设不同于一般的项目建设,其建设成效具有不确定性和不可预见性,学科建设及其成效存在复杂的关系。学科是复杂适应系统,具有知识和组织双重属性;学科建设是学科内部利益共同体的主观能动性与外界人为干预和环境影响产生的协同机制;学科建设成效是学科建设实施“黑箱管理”和多次迭代产生的结果。基于此,在学科建设成效评价中,应高度重视学科建设与学科建设成效之间的复杂性关系,理性对待学科建设的“黑箱管理”过程,全面、综合地评价学科建设成效。     

实验教学信息化平台的构建与实现

在推进高校信息化建设进程中,信息化平台对课程实验教学全过程起着重要的支撑作用。结合研究生课程的实验教学特点与适用学生群体特征,按照便捷性、实用性、系统性、开放性、交互性和辅助性的思路,遵循一体化、混合式、多模块、全过程的原则,逐步构建一个集教学信息管理、教学支持、教学评价于一体的较为完善的实验教学信息化平台。经过几年运行,该平台取得了良好的教学效果。