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采用探索性因素分析方法,对中小学信息伦理教学实施的障碍因素进行结构性分析,结果表明,中小学信息伦理教学实施的障碍因素包括教师自身认知偏差、教学实施方法偏差、社会系统评价偏差、学生认知偏差等四类。解决的对策为提高教师的专业化程度、重视教学内容的设计和实施、整合信息伦理教育与传统道德教育的内容。 相似文献
34.
游戏的教学设计:问题的情境化表征 总被引:1,自引:0,他引:1
本文认为游戏的设计一般分为技术性要素、叙事性要素和游戏性要素三个方面,文章从问题与情境设计的视角对叙事性要素和游戏性要素进行了详细的阐述。 相似文献
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教师个人博客既是网络资源建设的重要组成部分,是教师、学生思想交流的平台,还是教师专业能力发展的基本体现。本文以自编的量表对分布在山东省20多所学校的小学、初中教师进行了问卷调查,评定了教师撰写个人博客的行为、内容和动机,分析结果表现出教师个人博客与教师个人发展相关度趋高,并明显受背景因素影响。 相似文献
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王广新 《西安文理学院学报》1997,(4)
马克思曾经说过:一个落后野蛮的民族,在征服一个先进的文明程度较高的民族时,最终总要被他们所要征服的民族的较高的文明所征服。元蒙统治者在灭西夏、西辽、吐藩、金、大理及南宋等政权,统一中国的历史进程中,必然要受到上述国家的较高文明的影响,尤其是具有先进封建文明传统以汉族为主体的南宋政权,其文化传统、社会制度、科学技术、农业文明、职官制度、礼乐制度以及人文风俗对 相似文献
37.
王广新 《海南师范大学学报(社会科学版)》1994,(2)
我国戏曲史发展到元代,第一次大量涌现出形形色色的官吏形象,色彩鲜明,引人入胜,耐人寻味。它不仅有很高的舞台演出价值和训诫意义,而且有丰富的审美趣味。由此,我们可以从宏观上审视到元代的社会风情、人文面貌、阶级关系、戏曲概况以及这些官吏形象对后代戏曲创作的影响等方面的意义,无疑今天仍有现实的鉴戒作用。综观元代戏曲,几乎是无官不成戏,无戏不见吏的。元人入主中原后,“蒙古统治者招纳和利用汉人世族,在中原地区逐渐建立了蒙古贵族与汉族地主的联合统治”。①在基层政权中,由官员和交员这两个层次的人物构成了元蒙统… 相似文献
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网络学习环境中有效性交互的建立 总被引:14,自引:0,他引:14
一、有效性交互的策略选择 尽管许多教育者发现在超越地域的网络学习环境中,创造一种能促进学习者交互的舒适气氛是具有很大挑战性的,但是,也有一些普遍性的策略可以在课程教学的过程中进行选择.网络学习环境允许参与者之间的双向交流,可支持个别化的交互作用.学习者通过与教育者对话而接受关于学习的指导,学习者与学习者之间自由结合成对话小组,一起讨论问题,共同提高对课程的理解和认识.但是,网络远程学习中的交互是在一种虚拟的社会环境中进行的,教育者和学习者都是在一种比较松散的组织结构中进行学习和交互活动的,它缺少传统课堂中那种紧密的组织氛围.因此,需要采用一些不同于传统课堂教学的策略,用来吸引和激励学习者参与网络班级中的一切交互活动. 相似文献
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在学习过程中,对一道题,同学们要善于从不同的角度去思考,运用不同的方法解决,精益求精,目前,立体几何中的两种主要处理方法“传统方法与向量法”,各占半壁江山.下面以2009年高考数学全国卷Ⅱ第18题为例,谈谈立体几何问题的解法. 相似文献
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