基于知识整合的知识网络研究

对基于知识整合的知识网络的特征进行拓展分析,结合知识整合的方向和网络特征提出管理框架,并在此基础上构建企业动态能力成长模型.基于知识整合的知识网络由整合能力和网络能力共同决定,尝试从知识网络的广度、深度和整合能力三个方面构建指标衡量体系.     

新闻模型的表示和更新

文章以对互联网上的突发事件报道为研究领域,深入分析了突发事件新闻报道的特点后,提出了在信息过滤系统中新闻报道模型的结构化表示方法并对其进行了实现,对模型的自动更新算法进行了描述。     

机械设计课程的教学改革与建设

从机械设计课程的教学入手,结合我校的培养目标,对机械设计的教学内容、体系及教学模式进行了改革与探索;在实践教学环节中注重工程意识和创新能力的培养;确定了机械设计的建设目标.     

创业导向、组织学习对核心能力及组织绩效的影响研究——来自华中、华南、华北地区210个企业的实证

在日益复杂多变的环境中,企业越来越多地采取创业导向的战略模式,并以组织学习为工具来提升核心能力和组织绩效.用结构方程模型检验理论假设,结果表明,企业的创业导向对组织学习有显著的促进作用,组织的学习可以提升组织的核心能力,核心能力的提升能显著改善组织绩效.组织学习不会直接改善组织绩效,而以核心能力为中来达到改善组织绩效的目的.企业创业导向对核心能力的影响因产业而不同,对组织绩效的影响因企业生命周期而不同.     

知识经纪人与组织知识创新:基于知识发酵视角

从知识发酵的视角探讨了组织知识创新的过程,揭示了知识经纪人在组织创新中的酶合作用,并详细分析了知识经纪人在不同组织知识创新类型中的功能角色.最后,由此提出知识经纪人为促进组织知识创新须具备的基本素质.     

小学科学实验室建设途径探究

建设高标准的科学实验室是开设好小学科学课程的基础,对科学课程的实施具有十分重要的意义。教育主管部门和学校要高度重视学校实验室软硬件建设,最大限度地发挥实验室在小学科学课程实施中的作用,引导学生在科学实验探究中形成科学核心素养。     

基于信息素养的材料物理性能课程教学改革

为培养具备核心竞争力、信息素养高、专业基础扎实的专业人才,基于信息素养教育视角,把信息技术作为工具和手段渗透到课程教学改革之中,借助网络课堂以实现混合式教学模式,打造翻转课堂以优化课堂教学效果,创建延展课堂以强化创新实践能力,为高校图书馆信息素养教育融入材料物理性能课程教学改革提供一定参考。     

如何培养高校体育教学中学生智力因素

探索一条培养学生全面发展,自觉练习,以利于终身锻炼的体育教学之路,是高职体育教育的目的,只有注重学生智力思维能力的培养,学生的可持续发展能力才会提高,才能真正实现高校体育教育的目的。     

农业科技成果转化资金项目管理系统的研发与应用

本文分析了农业科技成果转化资金项目管理的需求,说明了项目管理系统的子系统组成、系统架构及软件运行平台。农业科技成果转化资金项目管理系统实现了科技项目从申报、评审立项到监理验收的全过程信息化解决方案。该系统的开发与运行为各级科技项目管理部门的科技项目管理提供了可借鉴经验,是对我国科技计划项目信息化管理模式的有益探索。     

田径项目4×100m接力下压式和上挑式的特征比较

目的:通过对"上挑式"和"下压式"传接棒方式的对比研究,找出两种传接棒方式的技术特征.通过文献资料法、影像测量法、数量统计方法,对下压式和上挑式技术的运动学特征进行了实验研究,结果表明:下压式和上挑式技术动作的难易程度没有显著性差异,对自然跑速的影响和传接棒的效率上也没有显著性差异,主要差异在于接棒运动员通过接力区的时间和传接棒结束后的加速阶段的速度上.