数学教学中人文思想的渗透

人文教育在不同的历史发展时期具有不同的内涵和表现形式。但其基本精神大体上是一致的，都是以强调人性教育、完善人格为宗旨，以注重实现和促进个体身心和谐发展为培养目标。《数学课程标准》指出：“数学课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的。”数学新课堂上，我们应当让学生学会什么？应当使他们有怎样的收获？我想，除了让他们掌握知识与技能、过程与方法以外，更应当引导学生在凝重而厚实的人文气息里接受熏陶，让课堂充满人文灿烂的阳光，以此影响学生的心灵和品德，为学生的人生打上人文精神的底色。     

漫话大刀

冷兵器时代使用的武器，大多由生产劳动的工具演化而来，大刀也不例外。在江苏南京曾经出土了新石器时代的七孔石刀，刀背钻有七孔。从其复原图中可以看出 (见图 )，将之缚于长柄，即为长柄大刀。它既是人们劳作的工具，又可挥刃上阵，一器多用。它们可以算得上是大刀的雏形了。古代经典兵书《六韬·虎韬·军用》载：“大橹刀重八斤 (今约合 2公斤 )，柄长六尺 (今约合 140厘米 )”，这可能是最早的有关大刀用于军事的记载了。三国时期，魏将典韦擅使长刀。《三国志·魏志·典韦传》载：“韦好执大双戟与长刀。”但这里讲的长刀是否是我们所…     

试论"球类"运动概念的三种归类法

为了给教学、训练和选才提供有力的理论依据,有必要把“球类”运动的概念,按照不同的运动方式进行分析归类,即“接触性”“、隔网性”和“台面性”三大类。不同性质的球类运动项目,在训练方法、技战术、规则要求等方面有许多质的不同。因此,明确球类运动的概念及其归类能更好地指导教学和训练。     

北方地区3—7岁幼儿的社会性发展特点

采用《儿童社会性发展量表》对我国北方地区1497名3-7岁幼儿的社会性发展特点进行研究,结果表明:北方地区幼儿在“遵守社会规则”、“无侵犯性”、“诚实公正”、“同情助人”以及总量表上的得分在5岁前(包括5岁)呈上升趋势,5岁后呈下降趋势;在“社会认知”、“自我概念”以及“同伴关系”因素上的得分在5岁前(包括5岁)呈上升趋势,5岁后基本不变;在“好胜心”和“自尊心”因素上的得分在5岁前(包括5岁)基本不变,5岁后呈下降趋势。在“遵守社会规则”、“依恋家人”以及“无侵犯性”因素上,各个年龄女孩的得分都比同龄男孩高;在“自尊心”因素上,3岁女孩的得分高于3岁男孩;在“内外向性”因素上的得分则是各个年龄的女孩都比同龄男孩低。     

神冲之父子的数学成就

祖冲之和他的儿子祖恒是中国杰出的科学家，他们在数学、天、机械制造等方面都曾作出过巨大贡献，尤其是在数学方面曾经取得领先于世界的成就，最突出的应当是对圆周率和圆球体积的推算。     

浅谈手榴弹、标枪、铁饼、铅球技术动作的共性

对投掷手榴弹、标枪、铁饼、铅球器械的握持方法、预备姿势、助跑、最后用力和维持身体平衡技术动作的共性进行了分析。     

美国总统的理财经

身为美国总统，虽说有众多的咨询顾问为其方方面面出谋划策，但家庭理财方面却还得自己去拿主意，好与差，就看各人的能力了。正因为每个人的理财能力有异，所以便有了几位美国前总统目前个人资产的天壤之别。而美国《钱》杂志的一项调查报告更是证明了这一点。     

平原风物，特色别具——张耒淮阳纪行诗简析

张耒不仅喜爱淮阳,而且对平原风物和生活在平原上的人民十分倾爱,写下了许多歌咏平原风物和人民的诗篇。这些诗篇,都是表现他亲自行经或特地游览的所见所感,读来十分亲切。