称赞语及称赞回应的语用简析

称赞语是人们对人或物表示赞美,赏识、钦佩等感情的话语.本文对称赞语的定义、特征、功能及应答模式进行了简要的解析.     

称赞语及称赞回应的语用简析

称赞语是人们对人或物表示赞美,赏识、钦佩等感情的话语。本文对称赞语的定义、特征、功能及应答模式进行了简要的解析。     

品质培养势在必行——初中生道德品质教育实践

<正>伴随着我国教育的深入改革,初中生道德品质的培养受到了越来越多的关注。加强初中生道德品质的培养,不仅会直接影响国家的命运和发展,还会对学生的个人成长造成直接影响。笔者通过结合自身的教学经验在本文分析了初中生道德品质教育目标和现状,并且从多个方面提出了教育途径,开展更加有效地道德品质教育,最终促进学生在道德品质教育下得到更加全面的发展。     

试论政治理论课教学与素质教育的有机结合

本文以“毛泽东思想概论课”为例谈一下如何实现与素质教育有机结合的。在“毛泽东思想概论课”教学中,以课堂教学为主,社会实践、学术研究为辅的教学方法改革能够适应“三位一体”的人才培养模式。经过近期的初步探索与实践,在“毛泽东思想概论课”教学过程中实施以课堂教学为主,社会实践、学术研究为辅的方法的改革完全能适应“三位一体”的人才培养目标。以课堂教学为中心、把社会实践、学术活动融于教学过程中,使学生在获取系统知识的同时,又得到了内在素质和能力的培养。 一、积极、开放的课堂教学是培养学生成为知识的探究者、…     

上好社会活动课好处多

１ .把知识传授课化为生动有趣的活动。如在教学《售货员与顾客》一课时 ,让几个学生分别扮演顾客与售货员 ,按照课本上的画面进行表演或即兴发挥 ,表演后组织学生讨论 ,怎样做才是一个优秀的售货员？怎样做才是一个文明的顾客？因为学生用自己的眼睛直观地感受到了买卖东西的场面 ,所以回答这个问题时个个跃跃欲试 ,并且都能说到点上。这样就激发了学生的学习兴趣。２ .社会活动课 ,是在老师的指导下 ,学生自行进行的 ,学生感到“新鲜”、“刺激” ,学习的主动性有了。例如 ,教学《我国的省级行政区划》一课时 ,在学习了有关内容后 ,把学生…     

基于网络环境下高职院校学生自主学习能力探究

本文在高职院校学生认知结构的基础上,结合高等数学学科特点,从教学模式、教学手段、教学资源、教学评价等方面,分析了网络环境下信息技术对培养学生自主学习能力的影响,并提出了在现代教育理念和教学模式下构建高职高专人才培养新模式的思路。     

教育,因尊重更精彩

正近几年,我校非常注重培育和塑造"尊重、享受、阳光"式的校园文化,打造"幸福西苑"、"博润西苑"教育品牌。从校园文化的制度建设、环境建设、课程建设、活动建设等方面,开展了一系列的探索和实践,取得了良好的效果。一、以民主思想引领人——校园文化制度建设科学的校本管理文化,是校园文化中其它各要素得以正常、高效运行的润滑剂,其潜在的功能是巨大的。我校的管理理念是:从大处着眼,构建共同愿景;从小处着手,在关注细节中成就事业。1.用目标凝聚人。全体教职工共同     

深基坑工程预应力锚杆的支护位置数值分析

预应力锚杆复合土钉支护在深基坑工程中被广泛应用,针对预应力锚杆复合土钉支护进行了三维有限元模拟,分析了在均质竖直陡坡支护情况下,两排预应力锚杆的有利支护位置,即第一排预应力锚杆距坡顶的距离为1/6倍的开挖深度为佳,第二排预应力锚杆距坡顶的距离为1/4倍的开挖深度为佳。     

小学英语教学中的情景应用

一、挖掘教材内涵。创设情景小学英语教材本身蕴含着丰富的情景内容。如教科书全部采用彩色图画,情景会话贯穿全套教材,教材紧密结合儿童好新奇、爱活动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点来编排和设计的。教材中安排了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、绕口令、谜语、     

构建校本研修文化 促进学校内涵发展

我们要以理念认同为关键,以特色活动为载体,以制度保障为基础,构建新形势下的校本研修文化;要将校本教研渗透到学校的每个角落,整合于各项工作,全校上下全员参与。这样,就能走出一条促进学校、教师、学生整体发展的研修之路,使学校取得飞速发展。