思想品德课教学有效导入的基本原则

思想品德课教学的有效导入是中学学科教学基本原则在思想品德课堂教学初始环节的具体体现.根据教学任务和学生实际,遵循教学基本原则,选用恰当的导入方法,将有效地提高思想品德课教学的实效性和学生学习的积极性.     

浅议石油院校材料类专业的课程设置与改革

针对材料类专业正在经历从行业设置的小材料专业（如铸造、焊接、金相、热处理等）向中材料（二级学科）或大材料（一级学科）专业设置转变,石油院校材料类专业的课程设置改革应以厚基础宽口径为出发点,加强实验与实践教学,培养既掌握材料科学与工程（大材料）的基本原理,又通晓某一类材料（中材料）的制备、组成、结构、性能、加工、应用等系统知识的人才,从而满足越来越激烈的就业市场竞争。     

浅谈如何培养良好的班风

一个健全的班集体,它秩序的维持,制度的建立和推行不仅是靠外部压力,而主要靠班级内部的集体舆论。这种集体舆论是以班级中占据或否定的形式来评议班级成员言行的正确与错误,从而影响集体的发展,形成一个班集体的特有的风气,即班风。多年的班主任工作使我认识到良好的班风是教育的力量,又是教育的途径。它对提高教学质量,陶冶学生的情操,形成巩固的班集体,培养开拓型和创造型人才起着重要的作用。在有良好班风的班集体中,绝大部分学生会感到振奋,即使是较差的学生在这样的集体中也会因环境的影响而不自觉地有所收敛,并逐渐地纠正自己的不当…     

一种特殊的反复

一般说来,文章应写得精炼简洁,避免句子的重复。但有时为了强调某一点,有意让同一词语或句子反复出现,这就是反复的修辞手法。反复可以表达作者强烈的思想感情,加深读者的印象。具体运用反复的修辞手法时有多种不同的表现形式,贾谊在《过秦论》中运用的就是一种特殊的反复——表达相同意思而字面形式不同的句子连续再现。请     

例谈问号的正确用法

先请读者朋友看几个带问号的句子,并思考一下句中的问号为什么使用的不对。①你要讲清楚为什么这样做错了?②指出下列句子哪些用了比喻的修辞?哪些用了排比的修辞?③他工作成绩突出,短短一年就有好几项发明呢?从书面形式看,例①例②出现了疑问代词“为什么、哪些”,例⑧出现了经常表示疑问语气的助词“呢”,那么,是不是一个句子出现了疑问代词或疑问语气助词就要使用问号呢?回答当然是否定的。问号只有在句子表示疑问语气时才能使用,而疑问语气并不一定非要使用疑问代词或语气助词,用疑问代词或语气助词的句子并不都是表达疑问语气的句子。上例中虽然出现了疑问代词“为什么、哪些”,但就整个句子而言它表达的是陈述语气,所以句①的问号应改为句号,     

“破窗理论“对学校管理的启示

多年前,美国斯坦福大学的心理学家詹巴斗博士进行了一次很有趣的试验.他找了两辆一模一样的汽车,把其中的一辆摆在了柏罗阿尔托的中产阶级社区,而另一辆停在相对杂乱的布郎克斯街区.     

有关正弦波振荡电路起振条件的教学探讨

面对教学内容多课时少的现实 ,难点多不易理解的教学内容 ,如何让学生理解和掌握这些知识 ,文中通过一具体实例对此进行了教学探讨     

块体高熵非晶合金的制备与表征综合实验教学探索与实践

采用铜模吸铸法制备了块体ZrTiNiCuBe高熵非晶合金,研究了高熵非晶合金的结构、热稳定性及晶化动力学行为.研究结果表明,所制备的合金为单一非晶态,具有较强的玻璃形成能力与热稳定性,且玻璃转变与晶化均表现出明显的动力学效应.高熵非晶合金表现出过冷液相区窄、晶化区宽的迟滞缓慢晶化特性.该实验项目的综合性强,涉及材料设计...     

人类文明多样性与中国特色社会主义的形成与发展

人类文明多样性是人类社会的重要特征，是人类文明进步的动力。中国特色社会主义是人类文明多样性发展的必然结果。人类文明多样性对中国特色社会主义的进一步发展具有重大的现实意义。