例谈促进学生思维进阶的有效策略

思维的发展与提升是语文学科核心素养的一项重要内容,在新课标背景下的语文教学中如何实现学生思维的发展与提升,是每位语文教师应该深入思考的问题。本文结合具体的教学案例,详细探讨了在作文教学中培养学生思维发展与提升核心素养的有效策略：“六宫格”的路径搭建;“假想论敌”的说理优化;梯度层级的适时介入。     

蓝眼海豚

我独自一人在水深10多米处潜水。虽然很清楚自己实在不应该一个人下水,但我当时自信满满,心想冒个险也无妨。直到胃痉挛的那—刹那,我才明白自己是多么愚蠢。我试着解开装着铅块的腰带,但始终解不开。我逐渐往下沉,心中愈来愈慌乱而动弹不得。那一刻我心想,我不能就这样走啊!我还有那么多事情要做,7岁的女儿莎丽才刚上小学,丈夫加德纳远在非洲做他的生物科研……我不能就这样成了一具无名的死尸。突然间,我感觉腋下一阵刺痛。我心想完     

文本关联情境下语言运用与逻辑生成的对接路径探究——以《前赤壁赋》文本细读为例

<正>一、概念界定与阐释语言运用是在语言材料、语言知识和语感积累基础上,对语境、语义、语理的理解,包括语言信息的提取与筛选,概念的判断,语言内在逻辑联系的梳理,语言现象的阐释等;是在语言理解基础上,对语言运用规律的把握与运用,包括语言信息的整合,语言的重组、补充、转换,以及表达的准确、严谨、得体、丰富等。语言建构的过程,是对语言运用规范的体验和认识过程,也是个体言语经验的形成过程,是思维的发展与提升过程。     

大直径土压平衡盾构施工物料运输技术

在大直径或超大直径土压平衡盾构施工中,外运渣土数量将随盾构机开挖直径的增大成倍增加,若同时遇到运输距离长、渣土外运重载上坡坡度大等不利工况时,采取常规的物料运输方案,会出现物料运输效率低,导致盾构施工速度下降。针对大直径土压平衡盾构施工在长距离物料运输、重载大坡度上坡等不利工况,结合长株潭城际铁路盾构施工的实际,综合采取了双电机车重联牵引、隧道内铺设四轨三线运输轨道和盾构机尾部安装随盾构机移动的双开道岔浮放轨等三项措施,与常规的隧道内铺设单线轨道的方案相比,物料运输效率提高近一倍,解决了大直径土压平衡盾构施工物料运输效率低下、盾构施工速度慢的难题,该方案有较高的技术水平,在大直径和超大直径土压平衡盾构施工中具有广泛的推广和参考价值。     

基于社会资本视角的企业成长模式研究

在分析国内外学者关于社会资本以及企业生命周期理论的基础上,比较分析了企业社会资本与企业家社会资本在企业成长不同阶段的不同作用方式,它们共同交织、推动着企业成长可能的方向。     

借助“桔子”帮学生理解递归思想

程序设计中的很多概念是非常抽象的，教师只有将这些抽象的概念具体化、形象化，才能帮助学生正确地理解它们。如，递归就是一个非常重要且抽象的概念。其定义是“函数或过程调用它本身，称为递归”。但这样简明的表述，要想让初中学生理解，     

论高校组织中的“压力”

高校组织为了有效地运转和发展,需要有一定的动力。这些动力“主要有压力、影响力和内聚力”。而压力是组织行为学研究中的新课题,20世纪60年代才广泛引起了行为科学研究的重视。高校组织中的压力,是指作用于组织及其成员的外部力量,是高校组织运转、发展的一种重要推动力。正确认识和恰当运用压力,是高等学校组织行为研究中值得探讨的问题。一高等学校是规范性教育组织,担负着培育人和教育人的重任。高校组织中     

浅谈水利工程消力塘地区排水洞及其排水斜孔施工

在水利水电工程中,由于地下水与岩土体之间存在相互作用,是影响工程顺利进行的的重要因素之一。作者在充分调查分析了消力塘地区的水文地质条件的基础上,根据水工建筑物整体布置要求以及为了保证出口建筑物上游边坡稳定需要降低的地下水位等因素,研究确定了排水斜孔的斜深度及其倾角。当具备了孔向、孔深、倾角和孔距四个排水斜孔参数的情况下,进行了排水总体设计布置。     

西方UFO传奇故事

在西方国家,尽管对UFO的研究是近几十年的事,但关于UFO的历史传奇记载可追溯到几千年之前。