大学教师知识分子身份意识的理性透视

知识分子身份意识是指在身份定位上具有知识分子角色的自我认知,即对自己的角色行为、角色使命、角色追求和角色生存方式等具有知识分子的自我体认。大学教师具有知识分子的外在形态和成为知识分子的无限可能性。     

影响我国现阶段教育机会均等的社会因素

教育机会均等是近年来国内外学术界共同关注的一个问题.现阶段我国教育机会不均等问题依然存在,认真分析和研究造成这一现实的原因,有助于我国教育的更好发展.社会生产力水平不高,经济文化发展不平衡,对教育公平目标的追求具有起始性乃是影响教育机会均等的主要社会因素.     

浅谈高职高专工科化学教学改革

文章分析了高职高专工科化学教学的现状,从教学观念、教学内容、教学方法等方面探讨了素质教育与高职高专工科化学教学改革的关系,提出化学素质教育应强调学生的主导作用,素质教育与教学过程相融合是高职高专工科化学教学改革的关键.     

宏志班数学课堂学生自主学习能力的培养

我校于2005年受上级委托承办“宏志班”,面向全区招收家庭困难、品学兼优、立志成材的学生编班就读。宏志班的学生在校学习期间不仅学习成绩优异、生活俭朴．而且在日常行为规范上也堪称其他班级学生的榜样。在对宏志班学生教学中,我校采取了“一引二培三自主”的方法。“引”是引发兴趣．引导学法;“培”是培养习惯,培育素质;“自主”是对宏志班学生自主学习能力的培养,促使他们全面素质的发展。     

规划未雨绸缪 接收有备无患——苏仙区开展归档文件及其电子文本提前接收的实践与思考

归档文件及其电子文本是国家的重要档案资源,其接收成效如何,后续影响十分深远。苏仙区自2011年集中开展归档文件及其电子文本提前接收_T作以来,已历时两年。笔者全程参与了该项工作的决策、酝酿、组织、实施等过程,总结了经验教训、提出了应对策略,供参考。     

积分中值定理的一个注记

研究当积分区间长度趋于无穷时,积分中值定理中间点的渐近性质.     

基于课堂教学的中小学研究型教师培养探索

课堂教学是教师最基本的专业活动形式,课堂的真实教学情景是培养研究型教师的现实土壤,而课堂研究则是研究型教师成长的实践平台.但在现实中,教师的教育研究却没有找准这个关注点.为此,要强化教师在课堂教学实践中的研究意识,要形成具有自我特色的课堂研究与教学智慧,要植根于课堂教学来培养中小学研究型教师.     

事业有成 功在不舍——记临武县档案局局长谭文龙

谭文龙担任档案局长已经六个年头了。在大家的印象中,他朴实憨厚,行事低调,总是面带笑容。然而正是他,临危受命,不畏艰辛,奋力开拓,带领自己的团队很快扭转了该县档案工作的困难局面,并且连续几年评为全省档案宣传工作先进单位、郴州市档案工作先进单位,稳稳当当位居郴州市档案工作第一方阵。谭文龙本人也被临武县委、县政府授予“优秀领导干部”光荣称号。     

从“表态”到“应需”：我国反就业歧视法律之检讨与完善

就业歧视严重侵害了劳动者的平等就业权,违背社会公正,加剧了社会矛盾.我国现行法律对于就业歧视问题的规范零散且原则,适用性不强,导致实践中对于各类就业歧视现象的规范效果不尽理想.在对就业歧视进行界定和类型划分的基础上,对我国现行反就业歧视法律规范进行分析,归纳其存在的缺陷与不足,提出制定单行《反就业歧视法》,并就就业歧视规定模式、适用范围、法律责任、判定标准、救济途径设计、举证责任配置等具体内容提出了对策建议,使立法从彰显立法态度转向满足大众需求.     

教学,从平等开始

2012年秋天,我校来了个新校长,在校园里弘扬＂真善美＂的主旋律。在他影响下,我校掀起了读书和实践的热潮,我感到我真正的学习生活是从读书开始的,我真正的教育实践也是从读书开始的。有一天,在上交的英语作业中我发现一份特殊的＂检讨＂,字迹很秀气,字里行间透露着对老师的不满和对现实的无奈,全文如下：检讨今天,我没有写完英语作业,