试析"9.11"事件后美国两伊政策的转变

"9.11"事件是美国两伊政策的分界点:"9.11"事件前,在战略上,美国对两伊主要采取地区均势战略;在政策的选择上,实行有限介入,并保持谨慎而节制."9.11"事件后,伊拉克战争表明,美国已经打破了传统的地区均势战略,单边主义、霸权主义倾向表现的更加明显;在政策选择上突出强调军事上的先发制人.     

英语任务型教学模式探究

句型教学和任务型教学是我国英语教学中采用的两种主要模式。后者更能提高学习效率,满足不同层次的教学要求,符合教学和学习规律,适应时代发展的需要。本文通过两种模式的对比,认为任务型教学模式更适合运用于我国的英语教学。     

创伤事件后中小学受冲击群体的危机干预

针对四川汶川特大地震及近两年浙江苍南的强台风等系列创伤事件,简述灾后心理危机和危机干预的相关理论,阐述了对受创伤事件冲击的中小学生的危机干预策略。最后,基于人本主义心理学人格理论,建构了预防和应对中小学创伤后危机干预的“人”模型。“人”模型强调个体和群体内部建设性潜能在危机干预中的重要作用。     

低年级学生课外阅读兴趣的培养

我们必须变成小孩子,才能配做小孩子的先生,变成小孩子,就要尊重小孩子,而尊重的基础就是理解,理解他们的兴趣爱好,用他们的大脑去思考,用他们的眼光去看待世界,唯此,你才能走进孩子的内心世界,用兴趣做钥匙,引领他们去领悟阅读的无穷魅力。     

初中语文教学中学生语感的培养初探

培养语感是语文教学的重要任务之一,良好的语感能够提升学生对语言文字的敏锐度,使得学生无须刻意思考就能直接感知到语言中蕴含的意蕴,有效增强学生理解和运用语言的能力.基于此,分析初中生语感能力的现状,提出培养学生语感的有效策略,希望能为提升初中生语感水平提供有益借鉴和参考.     

能力小题训练3——数列

1．已知等比数列{an}中,a7·a9=36,且a5=9,则a11=（ ）．     

漫谈胡适的毕业赠言

胡适（1891-1962）．中国现代著名学者,著有《实验主义》、《演讲论与存疑主义》、《先秦名学史》等。他引进杜威的学说,崇尚实验主义,主张“道德革命”,提倡文学改革,倡导“大胆假设,小心求证”的治学方法,是新文化运动的著名人物。下面我们一起来解读胡适的毕业赠言——“看书,还是打麻将”：     

优化物理课堂教法培养学生创新意识

初中物理研究的是自然界中最基本的规律。物理现象中蕴藏着无穷的奥秘,由于课程内容贴近学生的生活,符合学生的想像空间,因此成功的物理教学活动应当是充满快乐和创新的。优化课堂教学,扩展课堂空间,创设良好的教学情境,培养学生的创新意识是初中物理教学改革的关键所在。     

谈数控车工高级工培养

要培养好数控车工高级工，目前最为关键的是订出合理的教学大纲。目前各学校在开设数控车工高级工班时，所使用的大纲均由各学校根据自身的实际情况进行确定，报上级主管部门审批、备案后进行实施，并没有统一的教学大纲。我校作为一所国家级重点技工学校，早在1997年就开设了数控车工中级工培训班，基本上摸索了一条具有我校特色的数控车工培训的方法。我校先后完成了“数控专业模块式教材”的自编(共计有6本数控专业的自编教材)、普通车床数控化改造、数控仿真软件的开发等教研攻关课题。与     

作业评讲"四式"

作业是教学活动的一个有机组成部分,其目的是为了进一步消化和巩固课堂所学的知识,形成相应的技能,从而培养学生应用知识的能力和发展学生的智力。怎样评讲才能高效地解决作业中暴露出的知识缺