试论发展性教师评价的理念、过程和主要方法

发展性教师评价在评价理念方面，坚持以促进教师发展为主要目的，鼓励教师积极参与评价，注重动态、形成性评价，强调把交流、研讨贯穿于评价过程，重视教师评价的个别差异性。发展性教师评价主要以教师自我评价、同事相互评价及多主体综合评价等为主要方法。发展性教师评价倡导简便易行的评价标准，强调把握评价的切人点，使评价成为教师日常教育教学活动的组成部分。     

当孩子怨恨学校时

《培养卓越儿童》一书是加拿大专家为加拿大父母所做的家庭教育专著。书中科学的教育方法、现代的教育理念值得我们借鉴和参考。因此我们选编其中一章，希望会对读者有所启发。     

协同技术在企业办公自动化系统中的作用分析

办公自动化是企业自身建设、改革和发展的必然要求,实现和推进企业办公自动化系统是管理信息化、网络化的必然趋势,它不仅能为企业管理和决策提供大量的信息服务,而且还能实现管理信息资源的交流与共享,提高企业的行政管理水平和工作效率。     

民办高校实验教学的探讨

从民办高校的特点入手,阐述了民办高校加强实践教学环节的重要性,分析了民办高校实践教学中不足的原因,提出了民办高校加强实践教学环节的建议和措施。     

要让学生心理健康先使教师心理健康

教师心理健康是学生心理健康的前提,校长要提高教师的心理健康水平。     

高职数学教学改革新方向

教育教学改革一直是研究热点,尤其是高职数学教学改革。本文根据高职数学教学的相关问题,分析谈高职数学教学改革的新方向:翻转教学法,分层教学法,多元考核机制的有效运用。在教学中尽可能提高学生的学习兴趣和学习参与度。     

学校心理健康教育的主渠道

学校心理健康教育的主渠道应该是学校日常的教育教学工作。在实践中,我们主要做了以下几方面的工作：通过课堂实施心理健康教育在课堂教育教学活动中,师生的心理互动,对学生心理健康的发展具有极其深刻的影响。因此,课堂教学应当成为。心理健康教育的主渠道。１．树立新型评价标准我们提出,一堂好课的标准不仅要看教师教得如何精彩,学生学到了多少知识,更要看学生是否提高了整体素质。比如,是否获得了积极的情绪体验,是否激发了学习相关知识与技能的兴趣,是否提高了表达、交往、动手能力等。２．抓好３个基本环节一是课前设计环节…     

农村教师对于继续教育的心理需求调查

农村教师对于继续教育的心理需求调查●王丽君王成全“九五”期间,农村中小学教师继续教育任务繁重。为加强教师继续教育的针对性,提高农村教师继续教育的质量,我们采用《全国中小学教师继续教育培训模式及实践研究》课题组编制的调查问卷,对河南省农村中小学教师有关...     

改善师生关系 促进学生心理健康

论述改善师生关系是促进学生心理健康的重要因素，并介绍培训教师的方法。