科教融合培养拔尖创新人才的模式与突破

我国高校立足基础学科领域培养拔尖创新人才的同时,依托高校丰富科研资源形成了多方主体协作的科教融合育人模式。党的二十大报告将科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略统一部署,推动科教融合协同培养拔尖创新人才,也需要加强政策、经费、师资等多方面的保障与机制创新。     

长三角地区高等教育协同发展的历史进程与发展态势

长三角经济带是中国区域重大战略部署的重要构成,长三角地区高等教育吸引力与竞争力是国家与区域经济社会发展的重要基础与支撑.21世纪以来,在政府、市场、高校多元主体驱动下,长三角地区高等教育协同发展迈入一体化发展新阶段.从2013-2019年数据来看,在京津冀、长三角、粤港澳、川渝陕四大高等教育集群中,长三角地区高等教育资源体量最大,优质高等教育资源优势领先,多项指标保持较高增速.但同时,随着国家区域均衡战略的实施和地方教育投入的增加,长三角地区高等教育资源指标增长呈现出新的态势,虽然依然居于全国领先地位,但资源集聚优势和科研创新增速有所减弱和放缓,省际资源差异明显,成为区域高等教育竞争力提升的制约."十四五"期间,长三角地区要率先实现教育现代化的 目标,既需要发挥区域和三省一市高等教育资源差异优势,也需要补齐短板,以区域高等教育高质量协同发展为长三角地区一体化发展助力.     

加入WTO“后过渡期”北京民办高等教育发展战略初探

2005年,我国开始进入加入W TO的“后过渡期”,包括教育在内的主要产业对外开放的承诺将依次兑现,并且开放力度大大加强,这意味着我国的教育市场将失去最后一层保护,真正全面地迎接W TO带来的机遇和挑战。民办高等教育是加入W TO后影响最为直接的教育领域,因此,在当前背景下,对北京民办高等教育的现状进行分析,并作出发展战略选择将具有重要意义。一、北京民办高等教育自身的优势和不足1.优势第一,北京民办高等教育以其类型多样、目标定位准确、市场化融资等优势弥补了公立高等教育的不足,满足了首都经济发展的需求。——类型多样。北京…     

对图书馆加强银色信息服务的思考

图书馆银色信息服务业将是一个颇具潜力和外在客现基础的新领域。人口老龄化为图书馆发展银色信息服务提供了客现需要和外在的基础条件；图书馆的性质决定了它必须承担起这项特殊的社会义务。     

当代图书馆八大创新要素研究

文章多角度地揭示了图书馆的创新要素，分析了创新要素的理论和方法。     

农村幼儿班(混合班)课程结构的构思

一、为什么要进行农村幼儿班课程研究我国有80%的人口居住在农村,发展农村幼教事业,提高农村儿童的素质,是提高我国人口素质、实现农业现代化的需要。在我们这儿,农村村办的幼儿班占整个农村幼教机构的90%以上,而农村幼儿班中混合班又占主要地位。就拿我所在的乡来说,24个村办班都属混合班。村办班的师资队伍中,未经过专业培训的教师占90%以上。这些教师在教育上存在着两     

论当代农村妇女的经济参与和素质教育

<正>随着我国妇女解放运动的发展和社会主义市场经济制度的确立,农村妇女正以任何时代都无法比拟的热情投入到了社会生产和生活中,已经成了推动我国农村经济和社会发展中的一支不可忽视的力量.随着.我国经济增长方式由粗放型向集约型的转变,必然对传统农业的运作方式提出挑战,也必然对从事传统农业生产的妇女素质提出更高的要求.不断提高农村妇女素质以迎接现代农业的挑战成了农村妇女参予农村经济和自身发展、提高素质的必然选择.     

谈备课环节的优化

目前，有的教师备课质量不容乐观，尤其是一些教师习惯照抄教参，一期下来，辛辛苦苦，教案写了四五本，课堂教学效率并不理想。要想提高课堂效率，教师在教学过程中，必须不断优化备课这一中心环节。