理科高校GIS本科专业标准化骨干课程群的建设思路及推荐方案

针对近年来全国各高校GIS教学单位在GIS教学计划制订和实施过程中的随意性问题,从GIS专业的学科特点出发,经过对比分析、比较论证,提出了构建GIS本科专业标准化骨干课程群的基本思路,并面向国内理科背景高校的GIS本科专业推出了骨干课程群建设方案。     

口袋中的小石子——儿童强迫行为的辅导与教育

宁洁是一位文静的女孩,水汪汪的大眼睛充满了灵气,可爱的小嘴朗读课文时更是让人折服,大家都喜欢她.可是这样一位文静的小公主却总会在衣服口袋里装一些小石子,当学生们告诉我这个情况时,我没有动声色,只是留了个心眼,因为宁洁是一位敏感的女孩,我想弄清原委再和她交流. 接下来的观察让我大吃一惊,宁洁每天下课后,就会从口袋里抓出一颗小石子,然后在校园里用脚踢着玩,有时候小石子滚到了小沟里,她会把小石子拾起来放到脚边继续踢着走,上课铃响的时候,她才拾起小石子放到口袋,走进教室.我连续观察了三天,每天她都是这样,我决定和宁洁的父母谈一谈.宁洁的父母都是科研人员,做事认真,对孩子的教育也十分用心,在听了我的讲述后,他们都面面相觑,宁洁的妈妈喃喃地说:"难怪洁洁的房间里有那么多的小石子."通过分析我认为,宁洁存在强迫行为.     

朝鲜族传统婚礼服饰及其变迁

从朝鲜半岛迁徙过来的朝鲜族,在迁入中国的一百多年中,其传统婚礼服饰经历了几个历史发展阶段,新郎、新娘的婚礼服饰呈现出本民族的独自特点。受外来文化与现代文明的影响,朝鲜族婚礼服饰兼具时代气息和民族特色。     

试论彝族的“六祖分支”与“九隆神话”

"六祖分支"与"九隆神话"是彝族发展史上较为重要的两个传说。"六祖分支"发生在大约2500多年前彝族主体阿普笃慕部落在云南东川洛尼山分支发展的故事;"九隆神话"则是发生在大约2000年前的两汉交替时期云南哀牢夷(彝)初始王九隆的故事。"六祖分支"和"九隆神话"这两个重要传说,说明了彝族先民开拓进取与奋力发展的精神以及彝族文明史的悠久,反映了彝族与汉族乃至整个华夏民族一样,都是"龙的传人"。     

化学计算型选择题的速解方法

在十几年的高考中,选择题起着重要的作用,其主要功能是考查同学们掌握基础知识的广度,同时也考查同学们对知识掌握的熟练程度和思维的敏捷性。许多计算型选择题若用常规解法解题时,需花费大量时间,因此解计算型选择题我们可以用一些速解的方法迅速解题,常用的速解方法有:差量法、守恒法、平均值法、极值法、估算法等。一、差量法差量法是依据化学反应前后的某些变化找出所谓的理论差量(固体质量差、溶液质量差、气体体积差、气体物质的量之差等),与反应物或生成物的变化量成正比而建立的一种解题方法。此法将“差量”看作化学方程式右端的一…     

世界文化的多样性

【教学内容分析】1.赏析不同民族文化的精粹,展现不同民族文化的差异,确认文化多样性的价值,树立尊重不同民族文化的观念。2.本课时教学重点是“民族文化的多样性”。本课教学要抓住这一重点,讲深讲透。3.本课时教学的难点是理解“尊重文化多样性是发展本民族文化的内在需要”;“尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然需要”。要结合教材、配合探究性活动,采用小组讨论、资料分析、拓展内容以及思考题、作业等多种     

思想政治课教学幽默语言艺术初探

思想政治课课堂幽默语言艺术的运用可以激发学生学习兴趣,改善师生关系,减轻学生压力并能寓教于趣,激发学生思维。教师要积累幽默资料,提高幽默意识,掌握幽默技艺,研究幽默适宜土壤才能运用好幽默语言艺术。运用幽默语言艺术要"四注意,四切忌"。     

情境认知理论及其在教学中的应用

一、情境认知理论的内涵 （一）对情境认知理论的语词解说 情境认知理论（situated cognition）源于国外教育学界。根据国外学者对情境认知理论的研究,更适合把“situated cognition”翻译成“情境认知”。关于“情境”和“情景”的中文意思,不同字典的释义又有不同。根据《韦伯斯特词典》所下的定义：情境是指“与某一事件相关的整个情景、背景或环境”,换言之,情境是指一个人在进行某种行动时所处的社会环境,是人们社会行为产生的具体条件;而情景是指情况和光景。     

药用植物学翻转课堂教学探索

翻转课堂作为一种新的教学形式,已显示出诸多的优势,是优质课程的重要组成部分.药用植物学结合已建成的国家精品在线开放课程开展翻转课堂,重新设计教学方法、教学过程.翻转课堂融入研究式、实践式、问题式等多种教学手段,打造生动、强互动、高效的课堂,有效地提升了教学质量,也是对国家精品在线开放课程的有力支撑.