幸福灌区渠道防渗抗冻胀技术的应用分析

灌溉渠道防渗可以提高渠道水的有效利用系数,节约水资源,扩大灌溉面积。幸福灌区的渠道防渗技术在防渗的同时还需要考虑抗冻胀问题。文章以灌溉渠道工程运行管理实践,介绍混凝土防渗抗冻胀技术     

巧设“矛盾” 体验生成——《认识平行》教学片断赏析

[片断一]探究认识相交和不相交1.学生操作:手持两根小棒自由倾倒,观察两根小棒落到桌面后形成的图形。2.让学生记录形成的图形,并用手指比划出示。3.有选择地选取其中的几种预先设计在电脑里,出示后让学生把下面的五种情况分类,并用自己的语言     

在中学数学教学中实施素质教育

素质教育从本质上说 ,是以提高全民族素质为宗旨的教育 .在学校里 ,素质教育是为实现教育方针规定的目标 ,着眼于受教育者群体和社会发展的长远要求 ,以面向全体学生 ,全面提高学生的基本素质为目的 ,以注重开发受教育者的潜能 ,促进受教育者德智体诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育 .素质教育要面向全体学生而不是面向少数学生 ,要促进学生全面发展 ,而不是单纯应付考试 ;要培养学生的自主学习能力和自我发展能力 ,而不是学生被动地、机械地接受知识 .素质教育的主渠道是教学 .那么 ,在具体的数学课堂教学中如何实施素质教育呢 ?1　在…     

关于灌区建设与管理有关问题的探讨

结合幸福灌区工程建设、管理情况,阐述灌区续建配套与节水改造工程目的意义及灌区存在的问题,提出意见、建议。     

“返璞归真”话探究

当前，课堂教学中也有许多貌似热闹、自主的探究，实则流于形式，有的甚至本末倒置，舍本逐末，严重违背了探究学习的本意。如何让探究学习从“形式”走向“实效”，从“现象”走向‘‘本质”呢？     

在设计中提高数学作业的有效性

数学作业是学生最基本的数学学习活动形式之一。对于学生学习来说,数学作业必须是有效的,这种有效性首先是作业设计的有效性。要提高数学作业设计的有效性,就要充分体现作业的趣味性、自主性、实践性、合作性和开放性。     

“认识平行”教学片段设计

【教学内容】课标实验教材《数学》（苏教版）四年级上册。 【教学过程】一、导入1.课前交流：（体会相互依存关系）学生欣赏歌曲：《永远是朋友》。师：在班级里你有好朋友吗？[第一段]     

别让预设束缚了你的手脚

数学课堂教学中存在着这样一种现象:教师总希望学生回答自己想要的或者是课本上相同的答案,总希望学生提出自己预料中的问题,否则教师会十分着急,即使学生提出不同的观点或者有价值的问题,教师也不予以理睬,顶多用"你真聪明"、"下课以后我们再谈"、"这问题以后你会明白的"……之类的话来搪塞.