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小学教育阶段,音乐课程的教学是比较重要的.但是由于小学生处于一个比较活跃的年龄阶段,所以教师在教授小学生简单的乐理知识与歌曲时,要注意把握小学生的心理发展.把握好小学生的发展规律,有利于小学音乐教师进行音乐课程的授课,提高教学效果,使小学生在对音乐的学习中,充分得到放松、使小学生的心理得到全方面的发展.本文主要针对小学音乐教学,对把握儿童心理的方法进行探讨. 相似文献
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初中思想品德课是九年义务教育的基础学科,是培养学生德、智、体、美、劳全面发展的一门必修课,而情景教学法的应用是初中思想品德课堂改革的一个重点所在。本文从情景教学在思想品德课中应用的必要性出发,分析了情景教学法的几个步骤,希望对初中思想品德课教师起到一定的作用,合理地在课堂中使用情景教学法。 相似文献
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由于基础设施薄弱,生产单一,竞争力不强,很大部分集体企业相继关门倒闭,造成很多职工下岗或待业。为此,各级政府部门及企业的上级主管单位积极采取有效措施,努力开辟就业渠道,安排下岗待岗职工再就业,维护社会稳定。伴随而来的是如何管理下岗待岗职工的档案,使之真正成为下岗待岗职工再就业的真实凭证,成为我们档案管理人员工作的重大课题。一、集体企业下岗待岗职工档案的特点 相似文献
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在当前幼儿园集体教学活动中,许多一线教师的互动观念与行为还存在偏差,他们虽然认同师幼互动的作用和价值,也具有基本的互动教学意识,但是由于对互动教学理念的认识不够深入,“教师引导不到位、课堂互动形式单一化、缺乏互动反馈与评价”等问题依然存在。基于此,笔者通过课堂观察法、访谈法等,对X市幼儿园集体教学活动中的师幼互动现状进行调查研究,并针对X市幼儿园集体教学活动中师幼互动存在一些问题,提出了相关的解决对策及建议,以期为提高X市的幼儿园集体教学活动教学效率作出贡献。 相似文献