笑对烦恼

人生有无数的烦恼 ,大至生老病死 ,小至工作不顺 ,办事不利……各种人对烦恼有各自的见解和处理方法 ,而我最相信一句平平淡淡的话 :“人生是串无数小烦恼组成的链珠 ,懂得人生价值的人会笑着数完这串链珠的。”简简单单的几个字 ,却道出了人生的真谛———笑对烦恼     

旋转的考点透视

旋转与日常生活联系密切.在中考中,与旋转有关的常考知识点主要有: 考点1 旋转的概念 [考点解读]图形旋转有三个要素:(1)旋转的中心(点);(2)旋转的方向;(3)旋转的角度.三者中有一个不确定,旋转的结果都可能不一样. 例1 (2012年南京卷)如图1,E、F分别是正方形ABCD的边BC、CD上的点,BE=CF,连接AE、BF.将△ABE绕正方形的中心按逆时针方向旋转到△BCF,旋转角为α(0°＜α＜180°),则α=____.     

高中英语口语教学之我见

正口语交际是一种主动的、积极的交际行为。衡量口语水平主要看语音、语调是否正确,口齿是否清楚;流利程度;语法是否正确,用词是否恰当,是否符合英语表达习惯;内容是否充实,逻辑是否清楚。一、英语口语教学的现状多年来在应试教育体制下,我们的英语教学一直是"哑巴英语"和"聋子英语",目前这种     

阿克顿政府观浅析

阿克顿的思想中蕴含着许多天主教哲学思想,其中"政府观"就是自由派天主教思想在政治学领域的表述。这一观点既是对宗教自由主义思想、德林格的学术自治思想和欧洲哲人梭伦、伯里克利、伊壁鸠鲁的国家治理思想的承继,又是在其所处动荡年代的一种创造性的发展。对阿克顿这一思想的探讨,对于加深国家构建中的政府理论具有积极的学术价值和时代意义。     

浅谈如何讲解英语词义

词汇是语言的基本材料，英语教学的任务之一是使学生通过学习，掌握大纲规定的一定数量的词汇。学生掌握词汇多少的情况，一般能反映其英语的水平。可见词汇在英语教学中占有重要的位置。 为帮助学生加强理解，帮助记忆，并为其能正确的遣词造句打好基础，我的教法是； 一．直观法 通过实物、图片、简笔画或制造情景（如语调、手势、表情及意境等）这样的直观手段来揭示词义，把英语和它所代表的事物、情景直接联系起来，锻炼学生用英语直接思维的能力。有时，适当的板书也会起到事半功倍的效果。如：学习动词ｂｒｉｎｇ，ｔａｋｅ，ｃａｒ…     

俄罗斯白银时代女作家代表阿赫玛托娃

阿赫玛托娃是20世纪俄罗斯诗歌创新的领军人物,一生经历了影响整个20世纪的几乎所有历史事件.而阿赫玛托娃又是这一代人中受难最重者,终其一生,厄运如影相随一般跟随着她,但她始终无怨无悔,矢志不移创作.她从少年时代开始创作,诗歌创作生涯达60多年,横跨20世纪前60年,写出了数百首脍炙人口的抒情诗.她的作品主要是爱情诗,除此之外,她的诗歌还涉及生活、死亡、忧伤、缪斯等,在她之前俄罗斯从来没有人这样写过.她的诗可以与萨福的作品及莫扎特的音乐相媲美.经历坎坷,创作成果颇丰,在人民心中,阿赫玛托娃是俄罗斯诗歌的月亮:在文艺官眼里.她却是"荡妇兼修女".然而历史颇具讽刺意味的是,作为"白银时代"的代表诗人,阿赫玛托娃在逝世后却迎来了世界性的声誉.     

英语中的“狗”

英语中有大量与狗相关的习语和谚语。与汉语不同的是,英语中的“dog”多包含褒义,不像汉语中的“狗”那样地位低微。1.luckydog(幸运狗):喻指“幸运的人、幸运儿”。2.bigdog(大狗):喻指“要人、大享、保镖”。3.seadog(海狗):喻指“老练的水手”。4.sleepadog-sleep(睡狗觉):喻指“睡睡醒醒地打盹,抽空睡一会儿”。5.dog-earabook(在书上揪个狗耳朵):喻指“折书角”。6.worklikeadog(像狗一样工作):喻指“拼命工作”。7.Loveme,lovemydog.(爱我,也爱我的狗):这句话接近汉语中的“爱屋及乌”。谚语1.Timeismoney,butmoneyisnottime.一寸光…     

植物名词趣喻

在汉语中，我们常常用植物名词来作比喻，让句子更加形象生动。比如我们常用“小辣椒”比喻性格泼辣的人，用“榆木疙瘩”比喻脑袋瓜不灵活的人。英语当然也不例外，也有用植物名词来喻人的，现举例如下：[第一段]     

学会在日常生活中使用英语

学英语在复习英语时,有些内容完全不必“死记硬背”,可以抓住交际会话这条主线进行复习,因为在交际用语中包含有许多学过的单词、词组和句型。同学们在每天的活动与交往中,可以有意识地用英语交谈,在说说笑笑中复习、运用英语,一举两得,岂不是一件好事?下面是根据第一、二册的内容整理出的一些交际用语句型,供同学们复习使用。一、如果假期里认识了新朋友(包括外国朋友),大家聚在一起聊天,你会有很多问题要问。可用以下句型:1.MayIhaveyourname,please?/What’syourname?2.Howoldareyou?/Whenwereyouborn?3.Wheredoyoucomefrom?/Whereare…     

如何提高中国大学生的英语写作能力

随着中国加入WTO，进一步与国际接轨后，英语显得更为重要。在大学生的学习、生活，还有考试中，英语写作是必不可少的。而英文写作恰好又是他们的一个弱项，因此，如何提高大学生的英语写作能力，是我们高校英语教师和学生共同面临的问题。本文从大学生英语写作中存在的主要问题。以及采取相应的对策这两个方面进行探讨。