但丁——跨世纪的诗人

恩格斯在《共产党宣言》中指出:“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端,是以一位大人物为标志的.这位大人物就是意大利人但丁,他是中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代最初的诗人.”恩格斯的正确评价和精辟分析表明但丁及其创作具有跨时代的意义,表明但丁及其创作既有中世纪旧时代的烙印,又有现代资本主义新时代的先进意识,是中世纪文学向近代文学过渡的标志.     

100m速度素质训练

通过对100m训练的论述,指出提高动作速率关键在于提高步频,加强力量训练,发展磷酸原系统供能和肌肉放松能力的训练。     

减负增效，“预学”先行——谈“双减”背景下中年级语文预学作业实施策略

引导学生做好课前预学，设计预学单，改进预学作业的内容设计、布置时机、完成形式及评价策略等，把预学当作语文学习的一项重要“工程”。“保底工程”抓扎实：时间、方法、评价、展示一一落实，提高学生自主学习的能力。“提升工程”重思维：以“词语”为抓手，以“问题”为指向，以“导图”为驱动，促进学生思维能力的发展。“延展工程”显趣味：打通课文与生活的情境，由一篇带一本，开展丰富多彩的活动，让预学富有情趣、智趣和童趣。通过梯度训练，用实践性作业代替机械重复的作业，让学生在完成作业的过程中提高语言运用能力；引领学生从理解运用走向分析评价，实现语文的深度学习、减负增效，提升学生的语文素养。