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51.
《纽约客》是一本美国周刊,以新闻、散文、小说、批评文章、卡通和诗歌为主要内容.该杂志于1925年创刊,每年出版47期,是一本历史悠久、国际知名的综合出版物.作为一本主要聚焦纽约市的杂志,《纽约客》之所以享有国际范围的受众群体,除了编辑部对政经时事、社会问题和流行文化的深度把握,还因为有插画师创作的精美封面.《纽约客》不...  相似文献   
52.
自2001年《信托法》开始实施,信托制度在我国正式建立。由于缺乏相应的信托登记制度,使得我国的信托登记出现了“有法可依,无法操作”的困境,为信托的进一步发展,造成了很大的障碍。本文通过对我国信托登记制度的现状的分析,对我国信托登记制度的完善提出若干建议。  相似文献   
53.
借览竞技体制的管理和运行模式,开创了高校体育课引入竟技体制的教学模式.论述了这一教学模式的方法、特征和优势.与传统的教学模式相比,这种教学模式锻炼了学生的竟争意识、协作能力和创新精神.同时该模式有助于提高学生的综合素质,既培养了个人的体育文化素养又丰富了校园体育文化的内涵,促进学生形成"终身体育"的观念,从而凸显高校体...  相似文献   
54.
人工智能网络教学应用策略   总被引:3,自引:0,他引:3  
基于网络的过程智能管理和网络信息智能管理是基于Internet应用的两个相关的层次.基于网络的过程智能管理是指对大型网络应用中的多类型过程进行智能管理,研究涉及工作流(workflow)技术、群件(Groupware/Teamware)技术、智能代理(Agent)技术、软件开发方法等方面的创新.网络信息智能管理是指对网络信息的有效收集、挖掘、共享等,进而提供主动服务.研究涉及信息和知识的表达、文本挖掘和知识管理等方面的创新.应用领域涉及管理信息系统、团队开发工具、电子商务和政务等.具体到我们的专题,从AI技术分类的角度可以把AI在网络教学中的应用,简单归纳为四个方面,表述如下:  相似文献   
55.
"教师即研究者"已经成为教师专业化发展的重要趋势。那么,作为身处教育现场的中小学教师,他们是否可能有自己的研究教育的方式呢?现象学教育研究力图在概念抽象的把握方式之外,寻找一种对教育现象本质直观的把握方式。现象学教育研究方法为中小学教师教育研究开启了一条面向教育实践的、严谨而又充满活力的研究方向。  相似文献   
56.
技术思想对E-Learning应用模式的影响   总被引:12,自引:2,他引:12  
e-Learning是当代信息技术支持下的一种新型学习形式。信息技术如何影响并支持教育活动?如何通过技术来提高学习者知识获得的成本效益?以及如何降低信息技术的接入门槛,并提高学习者的有效适应等问题都是e-Learning发展中必须考虑的问题。本文主要以当前正在发展和应用中的几项网络技术为例,试图简要剖析一下技术思想对e-Learning应用模式所产生的影响作用等。  相似文献   
57.
1 实验对象与方法 1.1 实验对象 采用随机抽样的方法选取实验对象,将大连理工大学2011级本科一年级自主选上体育课的266名学生(平均年龄19.8岁),分为不同类型的课程教学组进行实验.篮球组68人(男生56名,女生12名,平均年龄19.1岁),羽毛球组65人(男生44名,女生21名,平均年龄20.2岁),游泳组67名学生(男生46名,女生21名,平均年龄19.4岁),太极拳组66名学生(男生46名,女生20名,平均年龄20.2岁).  相似文献   
58.
<正>大连理工大学体育舞蹈课程在校教改基金资助下,将改革从课程组织形式向内容体系构建进行了加深,并将当代大学生培养成为更适应社会的"有能力、有教养、有热情"的运动者[1]确定为学校教改的方向。经过多年的理论研究和实践探索,学校尝试在体育舞蹈专项课程中实施一种新的体育教学模式——"运动教育模式"。该模式力图通过竞赛表演的方式训练大学生,以培养学生的综合能力,使学生最终成为"健全的运动者"。目前,学校经过对2009~2011级本科生1800多人开展专项体育舞蹈课程实践,改变了  相似文献   
59.
李芃 《安康学院学报》2009,21(6):117-119
为了研究大学英语听力学习中记忆策略培训对学生听力成绩的影响,本文选取了32名英语专业本科生开展了一学期的记忆策略培训,然后将培训前后实验组学生的听力成绩与对比组进行了比较研究。结果表明:听力记忆策略培训有助于提高学生的听力成绩。此外,通过对部分学生的访谈,还发现策略训练能促进学生的策略使用意识。  相似文献   
60.
李芃 《华章》2010,(27)
情感因素在很多方面直接或问接地影响着语言学习,对二语习得的影响更加明显.积极的情感因素如学习动机、端正的学习态度、自信和外向型的性格特征都能对二语习得产生积极的作用;然而消极的情感因素如焦虑、沮丧、害怕、厌恶都能影响二语习得潜能的发挥.本文介绍了影响二语习得的几种主要的情感因素并对它们进行详细地分析与说明,阐述了情感因素对二语习得的重要作用,突出强调了必须重视和培养积极的情感因素,发挥他们对二语习得的积极影响.  相似文献   
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