最是景景生情处,愁煞天涯羁旅人——马致远《天净沙·秋思》赏析

人生是一个长长的旅程,或远征或流浪。当你历尽艰辛收获成功的快乐时,却猛然发现,你又必须走向下一个驿站。人生一程又一程,漂泊孤     

理论与实践的双重变奏——2014年马克思主义理论研究著作述评

2014年马克思主义理论研究成果丰硕,在马克思主义基本理论问题的研究、具体理论的拓展研究、马克思主义中国化研究、基本概念的辨析、西方马克思主义研究等方面都涌现出一批新作,立足实践、关注现实是其共同的研究旨趣。马克思主义理论的研究趋势包括进一步拓展内容、大众化、对接传统文化和西方哲学、阐释当下政治等。     

成语中最易被误解的三个字

<正>对成语的理解要灵活运用,因此,绝不能望文生义。下面就举成语中最易被误解的三个字:不名一钱。这个"名"与"不可名状"的"名"讲法是不一样的。"不名一钱"的"名"是"占有"的意思,形容穷到极点,连一文钱也没有。王充《论衡·骨相》:"(邓)通亡,寄死人家,不名一钱。"而"不可名状"的"名",是"用语言说出"的意思。二者不可同日而语。克勤克俭。这个成语的"克"与"克敌制胜"、"克己奉公"的"克"的讲法不一样。"克勤克俭"与"克尽厥职"的"克"都是"能够"的意思。"克勤克     

语文教学中的诵读

语文离不开语言。语文教学的根本任务是组织和指导学生学习语言,培养学生理解和运用祖国语言文字的能力。诵读则是学生学习语言、形成语感、培养美好情感和创新意识的最佳方     

以学生为主体的初中信息技术教学策略探究

信息技术新课程标准强调重视学生的主体性,让学生成为课堂的主人.因此,在初中信息技术教学中必须坚持以学生为主体的理念,结合学生实际优化教学方法和手段,促进学生积极主动地参与到教学中,从而进一步提高教学效果.文章以新课程标准为教学依据,结合初中信息技术教学实践,就如何以学生为主体开展教学进行了探究,并提出了几点教学策略,仅供参考.     

对“啃小族”应依法规制

萌娃类账号如今已是各大视频、直播平台上的宠儿,拥有百万、上千万粉丝的博主不计其数,儿童博主往往比成年人更具有吸金能力。把未成年人作为自己挣钱工具的家长,就是近年来兴起的“啃小族”。专家认为,家长一味追求利益成为“啃小族”,不利于儿童的身心健康发展,可能给他们带来无法逆转的伤害。     

这样断章分节合适吗？

人教社最新版高中<语文>(2004版)在选入陶渊明<归园田居>的同时,对作品做了断章分节处理.笔者在教学过程中,深感教材所做的断章分节有失确当.     

谈语文教学中的情感教育

语文教学过程中,我们在加强培养学生自主创新能力的同时,也不能忽视情感教育.中学生正处于青春期,心理特征是敏感而不稳定的,他们有强烈的求知欲望,有广泛的兴趣爱好,有一触即发的丰富情感,所以培养其积极健康、乐观向上的情感尤为重要.语文学科不同于其他自然学科,它与情感教育关系密切,占有情感教育得天独厚的优势,因此,语文教师在教学过程中,应在激发学生学习兴趣的前提下,加强对学生进行情感教育.