为不鼓掌喝彩

10月30日我校举行“开门课”活动,几十名家长走进教室,和学生一起听我的课。我讲的是《珍珠泉》一课,整个课堂教学中,学生在我鼓励性的评价中,兴趣盎然,十分投入,课进行得非常顺利,家长席上不断传出掌声,对课的赞许溢于言表。但是,我注意到,有4位家长始终没有鼓一下掌,直觉告诉我:他们有“话”要说。下面是我与家长交谈时的所获所思:于是,在课下,我真诚地听取了家长们的意见。鼓掌的家长:1.面对众多的家长,能够调整心态,以饱满的热情如此出色的完成教学任务,老师了不起。2.学生可以自由的寻找合作伙伴,无拘无束的思考并回答老师提出的问题,…     

对《诚实的孩子》一课的教学思考

《诚实的孩子》这篇课文,是人教社九年义务教育教材第三册中的一篇讲读课文.它被安排在两篇看图学文之后的第3课,是学生进入二年级后首次遇到的一篇讲读课文.这是一篇故事,与前面学过的课文相比,文章篇幅较长,故事情节较曲折.随着年级的变化,教学要求的提高,根据课文本身的特点和课文后面提示的要求,关于《诚实的孩子》一课的教学可从这几方面去思考.     

《表面张力的测定》实验的一点改进

本实验是用鼓泡法来测定液体的表面张力的。首先我们对样口管作了改进，用双管反应器代替了试管；另外，用数字压力计取代了U型压力计并实现了用计算机处理数据，使试验达到了很好的效果。     

精讲:教学深度发展的必然趋势

精讲是教师精湛教学艺术的表现,是教师教学智慧的体现,是新课程改革对教师职业水平的更高要求。所谓精讲,就是选择经过提炼整合后的教材精华部分加以解释、论述和说明。精讲的目的是把时间还给学生,把学习的自主权还给学生。需要指出的是,精讲之＂精＂,并非仅指＂精炼＂更含有＂精彩＂之意。＂精讲＂并不难,难在教学境界上。     

布谷 布谷

正~~     

运用新理念 让作业设计人本化

作业练习，是教学流程中重要的一个环节，是课堂教学的延伸和继续，其效度如何，直接关系到数学教学质量的高低。合理的练习是学生学习数学，发展思维的一项经常性的实践活动，也是师生信息交流的一个窗口，作业应是一种生活，是一种活动，着眼于学生的发展，而非单一的、干篇一律的重复。作为新课标下的数学练习设计，应如何体现它的效度，突出现实性、发展性和活动性？     

Visual Basic语言编程物理化学实验数据处理程序的实践

文章介绍了使用Visual Basic语言(Visual Basic 6.0中文企业版的开发环境)编写物理化学实验的数据处理程序,并以液体饱和蒸汽压的测定为例进行了阐述。     

浅谈小学数学教学中的反思

教师需要成为反思型教师,学生需要成为反思型学生。小学数学教学中,教师要注重激发学生反思动机,善于抓住反思契机,教给学生反思方法,引导学生养成反思习惯。     

我要唱的歌

我要唱的歌,直到今天还没有唱出。每天我总在乐器上调理弦索。时间还没有到来,歌词也未曾填好;只有愿望的痛苦在我心中。花蕊还未开放;只有风从旁叹息走过。——泰戈尔《吉檀迦利》细细回顾我这几年的成长,有一个关键词是绝对绕不过去的:网师。所谓网师,是一个民间自办、完全免费、不发文凭却对学员的学习要求堪称严苛的网络学     

发展教职工体育的多重意义及实现途径探析

运用演绎法、归纳法、文献档案分析法,分析了教职工体质和体育锻炼的重要性,探讨了发展教职工体育对于改善教职工心智模式、提高教职工的创造力、提高教师的魅力和品位、促进教职工自身的可持续发展、推动教职工团队建设、推动优秀学校文化的建设、带动青少年学生参与体育锻炼等方面的重要意义。针对存在的主要问题,在借鉴体育心理学和管理学等领域研究成果的基础上,提炼总结出增加教职工体育锻炼的文化内涵、鼓励教职工学习新的体育项目、使教职工深刻领悟体育锻炼的心育功能、提倡师生共同参与体育锻炼等有助于促进教职工体育锻炼大发展的现实途径。